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资助先进个人主要事迹9篇

时间:2023-09-18 14:36:01

篇一:资助先进个人主要事迹

  

  学生资助先进个人主要事迹

  在从事学生资助工作5年来,他始终以昂扬饱满的工作热情,求真务实的工作作风和一丝不苟的工作态度做好学生资助管理工作,赢得了领导、同事、学生与家长的一致好评;可以说在学生资助工作中他投入了大量的精力,同时也取得了显著成效,其先进进事迹如下:

  一、热爱学生资助管理工作,努力提高自身素养

  学生资助是国家的一项重要惠民政策,要做好这一项工作,首先要深刻领会政策精神,做到心中有数;每年上级下达学生资助任务后,庞珍坠同志在繁忙的教学工作之余利用闲暇时间认真学习有关文件,深刻领会政策精神,做到心中有数,克服人手少、时间紧、任务重等困难,加班加点,领牲了大量的休息时间,按时保质保量完成资助工作;同时,以召开学生会、家长座谈会、发放宣传材料、宣讲咨询等形式,进行家庭经济困难学生资助政策的宣传教育;另外在各村街道进行资助政策的张贴工作,并做好政策宜传工作,使党和国家的惠民政策家喻户晓、深入人心;二、档案管理规范,信息管理数据准确

  日常工作中,他严格按照区局文件要求,对档案分门别类,规范管理;同时按要求填报资助系统数据,加强了资助工作的后期管理,使得数据的使用更加的快捷,档案的保存更加的完整;在工作中不断总结经验,创新工作,以上这些成果的取得是他一手完成的;目前我校已经形成了较为完整的一套资助工作体系,并高效运作着;三、深入细致开展学生资助工作

  关心学生的学习和生活,通过多种方式尽力帮助有困难的学生;1.成立东王明德小学学生贫困认定领导小组;本着公正公平公开的原则,先由班级内部成立评议小组进行班级内部评议,将评议结果上报东王明德小学学生贫困认定领导小组进行复议,然后进行公示,无异议后上报上级单位;2.利用假期进行了贫困生走访;在假期开展贫困生家庭走访工作,在结合我校贫困生情况的基础上,对困难生进行了走访,此次走访活动为今后进一步提高我校贫困生帮扶工作水平、完善资助工作体系提供了宝贵经验;3.庞珍坠同志经常深入班级,了解困难学生的实际情况,帮助家庭经济困难学生树立战胜困难的信心,积极为学生的成才创造条件;同时通过广泛的宣传,使学生了解了国家的资助政策;深入的调研,掌握了第一手资料,为资助工作打下了坚实的基础;例如我校王璐,董改梅家庭特别困难,他利用工作之余联系社会热心人士为其送来衣物等生活用品,受到群众广泛好评;东王明德小学的资助工作开展到今天,已经取得了不错的成绩,从管理和制度上都是相当完善的;这些成绩的取得是与庞珍坠同志在工作中不断奋斗、进取是分不开的;如今他仍然在这平凡的工作岗位默默地奉献着辛勤的汗水,为陈仓区教育事业抛洒自己的一腔热血;

篇二:资助先进个人主要事迹

  

  资助先进个人主要事迹

  资助先进个人主要事迹15篇

  在平平淡淡的日常中,要用到事迹的情况还是蛮多的,事迹不是单纯为其单位和个人评功摆好,而是为了鲜明地体现和积极宣扬一种特定时代所需要的精神。那么拟定事迹真的很难吗?以下是店铺为大家整理的资助先进个人主要事迹,仅供参考,大家一起来看看吧。

  资助先进个人主要事迹1首都师范大学学生处副处长,曾被评为北京高校优秀辅导员、北京市优秀德育工作者。

  xx创新性地提出“螺旋式基础、跃升式精进”工作理念,勇于创新举措,建立了学校独具特色、多措并举的全方位资助体系。先后取得教育部全国学生资助工作“推荐学习单位”、北京市“资助绩效考核第一名”的优异成绩。

  在xx看来,谋求学生幸福,谋求学生全面成长成才就是做好学生资助的初心。他注重在“精准”上下功夫,推动分级分类与个性化资助,建立认定指标体系。指标体系统筹考虑家境经济困难学生综合情况,能够准确分析学生致贫原因、贫困等级、家庭状况,便于根据不同群体学生的实际需求,实施“重点侧重资助”。有贷款需求的,畅通渠道;有学费缴费困难的.,减免学费住宿费;有返乡路费需求的,补助偏远地区车票;有技能提升需求的,发放社会实践补助。

  在xx的组织领导下,学校资助逐步实现了资“费”、资“智”、资“志”的融通,促进了家庭经济困难学生享有同样精彩的大学。

  资助先进个人主要事迹2叶xx作为一名共青团员,一直遵循以德待人、与人为善的处世原则。这位来自xx第七中学九年(10)班的学生作风简朴,严于律己。在家,他孝敬父母,勤俭节约;在校,他团结同学、乐于助人,十分注重团队合作的他,时刻热心地为同学提供服务,为班级增光添彩,是一名不断追求进步、全面发展的优秀学生。

  叶xx学习目的明确、态度认真、时间观念强。肯钻研、勤思考的他,能按时完成各项学习任务,成绩稳定。他有较强的独立钻研能力,分析问题深入、全面,在某些问题上常有自己独到的见解。平时,他主动和其他同学分享自己的学习经验,共同探讨学习方法,与同学们共同进步。初一入学不久,班里就成立了互助小组,将基础稍弱的同学作为帮扶对象。他常说:“只有让全体同学一起进步,才是一件大乐事。”于是,他常与其他成绩优异的同学一起主动关心班上学习基础较弱的同学,他耐心讲解,有些问题他已经讲了三五遍,可个别基础较弱的组员还是没听懂。对此,他并不灰心,反复讲解,直到他们听懂为止。两年来,班上的几名后进生在他热心的帮助下,各科成绩都有较大幅度的提升。

  叶xx一直担任班长一职,职务意味着责任。他做事细心负责,有超强的责任感,在处理班级事务中,能及时传达老师的要求,积极动员全班同学,按时完成学校和老师交给的各项任务。

  叶xx还是一个懂得珍惜和感恩的人,对帮助和关心过自己的老师和同学总是心怀感激。他知道是老师们给予他知识,帮助他成长,没有老师的辛勤付出,就没有今天健康成长的自己。他总是发自内心地敬重老师,真诚地对待每一位同学,他以一颗无私真诚的心,换来了老师与同学们的信任和支持。

  追求进取的叶xx,在抓好自身学习的同时,也积极参加丰富多彩的课外活动,争取各方面的能力都能得到锻炼和提升。

  武术是中华文化的精粹。叶xx从小习武,练就一身高超的武艺。无数个勤学苦练的日子,面对繁重的学习任务和艰苦的武术训练,他都尽量协调时间,争取做到学习、训练两不误。在风雨中、在烈日下,时间悄无声息地流逝,流下的是拼搏的汗水,挥洒的是奋斗的激情。20xx年和20xx年,在全国传统项目学校联赛武术赛中,他连续两年获得个人“体育道德风尚奖”;20xx年xx省青少年武术锦标赛中,他获得了优异的成绩——双钩(项目)第一名,并荣获“国家二级运动员”荣誉称号。他深深地认识到“山外有山,人外有人”,必须不断地努力,追求更高的标准。他始终坚信“没有最好,只有更好”,以表达对武术的追求永无止境!

  除了一身好武艺,在班里,叶xx还扮演着“店铺辑”“小演员”的角色。班上的黑板报和手抄报,都是由他带领着同学们自行设计、编写的。他还主动召集班上的文娱爱好者,在学校的科艺节上,自编自演了舞蹈、小品、相声等不同类型的节目,使所在班级的班队活动充满了无限的生机与活力。在他和全班同学的共同努力下,该班多次荣获xx市“先进班集体”荣誉称号。

  叶xx相信,自己也能像雄鹰一样,以顽强的精神磨炼羽翼,在未来的某一天能搏击长空,在碧海蓝天自由翱翔。

  资助先进个人主要事迹3“久有凌云志,此志可问天。心慕象牙塔,魂系梦亦牵。百万学子竞渡,扁扁小舟无几叶,……少年无所惧,只为心中愿。”这首由班级同学改写的诗真实地描述了张xx现在的状态:脚踏实地、勇往直前。

  “自觉是我们的品牌,卓越是我们的追求。”张xx时时都以这句班训严格要求自己,在学习上坚持不懈、孜孜以求。她可以为了一道化学题钻研一个晚上,也可以为了解开复杂的函数问题而反复地计算。她在以身作则的同时,全心全意地为同学服务。当同学向她请教问题时,她都会耐心地解答,还会愉快地分享自己的学习方法和技巧。

  担任团支书以及校学生会副主席的张xx,拥有强烈的责任心和出色的.管理能力。她总把集体荣誉看得高于一切。在劳动时,无论是班级的大扫除,还是周末的护校活动,她都会一丝不苟地完成自己的工作,别人不愿意做的脏活、累活她来做。校运动会期间,她会忙碌地奔走在运动场上,及时调配后勤组的各项工作等。即使跑得汗流浃背、腿脚发软,她也毫无怨言,还时不时鼓励一下执勤的同学,在运动场上传递正能量。她总是这样保持着高昂的热情,以此感染身边的每一个人,逐渐在集体中树立起较高的威信。

  张xx不但在校表现优异,而且兴趣爱好广泛,坚持全面发展。她对钢琴、书法、摄影都有着浓厚的兴趣。

  她从6岁开始学习书法,先后学习了楷书、隶书等,并将自己对书法的理解融入其中,写出了自己的风格。她曾多次在省、市、县的各级书法比赛取得成绩,比如在福建省青少年“描绘中国梦”书法比

  赛中获省级赛一等奖等。

  在父亲的影响下,她从小就接触摄影,向父亲学习如何取景构图,如何用微距来表现微观世界……功夫不负有心人。她所拍摄的作品参加了漳州市“发现身边的美”拍图写话大赛,获得二等奖。

  她十分喜欢弹奏钢琴。在学校一年一度的艺术节活动中,她出色地奏响了青春的乐章,获得了老师和同学的好评。即使学业繁重,她也没有停止练习钢琴,每周都会挤出一定的时间用于练琴,让自己在舒缓的音乐中放松身心。

  张xx一直谨记着父母的教诲,对身边的人保持着感恩之心。凭借自己的书法特长,她从小学五年级起就参与各种义务写春联活动。在“五一”劳动节时,她会和父母一起为社区的干净整洁奉献自己的绵薄之力。她一直坚信,给予比收获更能让人快乐。

  张xx正用她的正直与善良为歌,以阳光和快乐为曲,弹奏出一曲质朴的奋发向上的青春乐章。

  资助先进个人主要事迹4担任学校资助工作总负责人5年来,xx协调四校区资助老师在工作程序规范、档案完整、账目清晰等方面,获得了上级部门的高度认可和学生、家长的一致好评。

  工作中,她为了让同事少走弯路不出现错误,总是把问题排除在实施之前。同时,完成《北京国际职业教育学校奖助资金实施方案》,该《方案》是对国家奖学金、助学金、免学费项目的一种有益补充,促进了学生综合素质的提升。

  作为国家政策的实施者,xx深知这项惠民政策关系到学生学业的完成和学生家庭的利益,因此她认为学生资助工作不只是把钱发下去,还要做到对受助学生给予一定的关注,把扶困与扶智、扶志相结合。在资助过程中,xx通过课题研究等多种方式,注重学生思想品德、创新精神、实践能力、服务意识、人文素养的提升,让学生得到全面发展。

  资助先进个人主要事迹5xx在管理上有思路,工作上有方法,理论上有探索。他熟政策钻

  业务,将个人的成长与资助工作的开展紧密结合。起草约20项校内制度,不断健全校内资助工作体系;被选为市属高校第7组组长,积极配合市资助中心进行片区管理。

  实施月度项目化管理,提升资助工作管理水平。拓平台展渠道,提升资助工作影响力。xx精心策划、组织近几年暑期家访慰问和政策宣传活动,走进几十户家庭经济困难学生家庭,将国家和学院的关爱带到了每一个被访学生家庭。

  勤总结多思考,理论研究有成果。近几年,xx在RCCSE级核心期刊发表资助方面论文四篇、市资助中心论文集发表论文一篇、北京市高职院校德育论坛论文获奖一篇。

  资助先进个人主要事迹620xx年,xxx开始接触学生资助工作至今,她始终以饱满的工作热情、踏实的.工作作风和认真的工作态度面对这项工作,赢得了领导、同事、学生与家长的好评。在xxx所在的`学校,每学年受资助的学生有110余人,她一直严格执行学生资助文件精神,把专项资金发放到每一位学生身上。为了确保资助金及时准确地发放到每位学生手中,她联系银行后为受资助的学生每人办理一张银行卡,让受到资助的家庭感受到关怀与温暖。

  在从事学生资助工作的同时,xxx还担任学生的教育教学工作。她充分认识到,面对特殊儿童群体,创造条件帮助解决经济问题的同时,更要注重思想教育工作。平时工作中她经常与各班主任沟通,了解困难学生的实际情况,帮助有困难的学生与家长树立战胜困难的信心。

  资助先进个人主要事迹7来自偏远山区的林xx同学,是个勤劳善良、品格高尚的小姑娘。

  20xx年暑假伊始,xx发现家附近有好多留守儿童,因家中无人看顾,他们常跑到外面闲逛。她看在眼里,急在心里:“这怎么行呢?这些小朋友到处乱跑,很不安全,我得想个办法。”

  细想之下,xx把这些小朋友组织起来,成立了留守儿童小组,并自告奋勇担任组长。每逢节假日,她就把小组的小朋友招呼到自己家里,一起读书、做作业。她教小朋友们背《三字经》、念古诗、学画

  画等,若是他们做作业遇到难题,xx还会为他们答疑解惑。

  在生活上,xx也尽自己的能力,照顾这些小朋友。一天,xx正在看书,小组里的诗诗跑来了,头发乱乱的、小脸脏脏的。xx以为出了什么大事,急忙站起来,问:“诗诗,你怎么了?”诗诗说:“xx姐,我刚才在家里找了半天也找不到生字本,你能不能借一本给我呢?”xx听了,松了一口气,立刻找了好多本子和铅笔送给诗诗。细心的她还带着诗诗去洗脸,帮她扎好头发、整理好衣服,把诗诗打扮整洁送回了家。

  作为一个农村孩子,xx从小就勤劳、懂事、孝敬长辈。20xx年4月份,不幸突然降临。xx妈妈被查出患有淋巴肿瘤,必须马上做手术。就在爸妈去医院的第二天晚上,爷爷肾结石发作,也得尽快手术。爷爷、妈妈住院需要照顾,家里九十高龄的曾祖父母也需要人照顾。就在爸爸感到分身乏术、一筹莫展之时,xx坚定地说:“爸爸,你安心带爷爷去治病吧,家里有我呢!”爸爸无奈地把照顾曾祖父母和料理家务的重任交给了xx。

  那段时间放学回家后,xx总是先做好饭菜,照顾曾祖父母吃完,再做其他家务活。由于年纪小,身单力薄,她只好一趟一趟地挑着泔水桶去喂养家畜,肩膀被磨出了水泡……等她忙完家务活,天已经黑了,她又开始马不停蹄地赶作业。虽然任务繁重,但每晚和爸爸通电话时,她都安慰爸爸说:“爸,家里好着呢,您放心!”十几天后,爷爷、奶奶、爸爸、妈妈回家一看,家里一切都好,只是小xx变得又黑又瘦的,一家人心疼不已。

  xx还是个爱学习的人。课堂上,她孜孜不倦地汲取着知识,课外更是手不释卷。父母若是有到城里,xx不像别的孩子一样,想要新奇的.玩具或是好看的衣服,而是让父母帮自己买书。20xx年夏天,厦门大学南强乡村学社在向阳乡建立了一个公益图书馆,这可是向阳乡第一个图书馆,把xx乐坏了。她迅速办理了借阅卡。图书馆离得远,xx每次来回都要步行两个小时,但不管是刮风下雨还是暑气逼人,每到借还书时间,xx总会准时出现在图书馆。每次看书,她都认真做读书笔记、写阅读心得。因此,她的学习进步很快,参加演讲比赛、征文

  比赛更是屡获佳绩。

  就这样,这个脸上总是挂着笑容的瘦小姑娘,用她的乐于助人、吃苦耐劳、孝敬长辈、勤奋好学等品质赢得了赞赏,每学期都被学校评为三好学生,20xx-20xx年连续三年获得香港恩慈教育基金会奖学金,更是在20xx年被评为第二届xx市诚实守信美德少年。

  资助先进个人主要事迹8张xx,今年10岁,雨露小学206班学生。她性格开朗、活泼阳光,在家长的言传身教、在老师的淳淳教导下,养成了她积极向上、勤奋好学、乐于助人的优秀品质,在老师眼里她是一位小助手,在家长眼里她是一位乖孩子,在同学们眼里她是好朋友,是一名品学兼优的好学生。

  一、心地善良、尊老爱亲

  有人说,金子是最纯美的,但比金子更美的是人的心灵。

  只要在小区里提起张xx,邻居们都会夸奖她是个好孩子,小小年纪就有了很好的口碑。她懂礼貌,在小区里见到长辈嘴很甜,叔叔、阿姨、爷爷、奶奶常常挂在嘴边;她爱劳动,只要做完功课,就会帮父母亲做力所能及的家务劳动;她知感恩,爷爷奶奶年纪大了,细心的她总是喜欢在节假日陪着老人散步聊天,让老人们快乐就是她自己最大的快乐;她负责任,在妹妹降临后,立即承担起姐姐的职责,哄妹妹睡觉,喂妹妹吃奶,帮妹妹换尿片,件件事情都能手到擒来;她守规矩,过马路走人行横道,不乱丢垃圾,不随地吐痰等行为准则,她牢记于心,“路遥知马力,日久见人心”,张xx同学拥有这些美德,且在日常生活中的点点滴滴中都能时时体现出来,得到了邻里的由衷夸赞。

  二、诚实守信、乐于助人

  孔子曰:人而无信,不知其可也。

  她讲诚信,诚得可爱。她上课从不缺课或迟到,每次到学校上课,总是提前一刻钟从家里出发,提防在路上出现什么特殊状况。今年,她过十岁生日的时候,爸爸妈妈特意在酒店里给她办了一桌生日宴,她别提有多高兴了,但是由于酒店当天宴席多,上菜较慢,还没有等到大家散场,就快到下午上课时间了,她并没有因为自己高兴就将上

  课的事抛在脑后,离下午开课时间还有半个小时,就主动提醒爸爸提前将她送回了学校,实践了自己作为一名小学生所应坚守的诚信。

  三、她富有爱心,乐于助人。

  记得20xx年,学校组织她们向滨海市图书馆捐书的活动,她看到通知回到家后,翻箱倒柜将自己以前订阅的报纸、学习辅导杂志等收集起来,和爸爸妈妈商量那些符合条件可以进行捐赠,并动员爸爸妈妈看看他们手头上有没有符合捐赠的书籍。捐赠活动的结果此时已经显得并不重要了,看着她哪对此投入百分百的劲头,作为家长的我们已经明显感受到一颗关爱他人,乐于助人的爱心已经在她的心里生根发芽,茁壮成长了。

  四、勤奋学习、追求上进

  她学习态度端正,有强烈的求知欲望,有严谨的学习态度和良好的学习习惯。课堂上,她敢于提问,善于质疑,反应敏捷,思路清晰,对学习知识有自己独到的见解,保质保量的完成作业,成绩始终出类拔萃,得到各科老师的高度好评,年年被班级评为“三好学生”;课堂外,她兴趣广泛,旅游、摄影、游泳等都能露上一手。

  她作为年级学生会干部班委会成员,张景涵有强烈的责任感,能协助班主任开展学校的各项班级活动,尽心尽力地做好每一件老师交待的事情,具有强烈的团队精神和集体荣誉感,凡事以集体利益为先,甘于付出,深得老师、同学的信任,是老师的得力小助手。

  学习上成绩优异的她,从不骄傲自满,充分利用自己的优势条件,真诚、热情、耐心地帮助其他同学。每逢同学遇到不懂的问题,总是耐心地给他们讲解,直到他们完全弄懂学会为止,从没有一丝一毫的厌烦。有些同学在她的帮助下,学习成绩由原来的班级中游水平提高到班级前列。

  今日之责任,不在他人,而全在我少年。希望千千万万个像张xx这样的少年茁壮成长,积小胜为大胜,积跬步致千里,为自己的人生书写浓墨淡彩的辉煌篇章。

  资助先进个人主要事迹9xxx,女,40岁,中共党员,大学本科,一级教师,从事教育工

  作19年扎根农村19年,现任华阴市太华中心校党支部副书记、太华中心小学校长。她带领着太华中心小学,走出了一条符合实际的特色教育精准扶贫之路,让每个孩子和他们的家庭都享受到了教育扶贫带来的实惠。她是社会、家长、师生心目中的“教育扶贫领路人”。

  教育扶贫的领头雁

  脱贫攻坚战的“女汉子”

  她心中有学生、眼中有群众、肩上有责任,识大体、顾大局、讲奉献,吃苦耐劳,不管是在政治站位上还是在工作创新上,亦或遵纪守法、廉洁自律上,她都争做表率。她潜心反思深入研究,深化教育精准扶贫模式,自创“1314”精准扶贫工程,在全市起到了引领作用。生二胎时她放不下学校、放不下贫困学生,产后第43天就开始工作,身体力行地完成了上级交给的每项工作。多次接待外县市及兄弟学校前来学习参观,在省扶贫交叉中数据一口清,家长满意度高,受到省、市、地各级领导好评。

  党员教师的标杆

  贫困家庭的希望灯

  在教育精准扶贫工作中她身体力行树标杆,组织党员22人一对一结对帮扶,积极落实义务教育“两免一补”及营养改善计划等各类教育扶贫惠民政策,确保校内每一名学生不因贫失学。她亲自经常走访困难户,深入学生家中及时了解学生家庭动态变化,并且带头包联帮扶学生,辅导家访;怀孕六个月挺着大肚子下村入户、对接村部,减免费用、送书送物、联系企业,为22名贫困儿童争取了万余元助学金,解决了贫困户的燃眉之急,为贫困家庭燃起了希望灯。

  脱贫攻坚的领路人

  留守儿童的“准妈妈”

  她工作深入细致,工作不分份内份外,哪里需要、哪里有困难,她就在哪里。她想大事、谋发展,以校为家,把留守儿童关爱和教育扶贫工作当做长效机制抓。农村学校留守儿童较多,许多孩子父母不在身边,她就当起了“准妈妈”,尤其把建档立卡帮扶学生夏某当自己孩子一样精管。她心系每一个家庭,利用家长会积极动员父母就近创业致富,联系用人单位,解决贫困家庭就业8户,让贫困家长安心务工、尽快脱贫,让孩子们安心学习,快乐成长。

  资助先进个人主要事迹1xxx教书已有二十余载,带着“心中有学生”这份教育初心,她接手义务教育“三免两补”困难学生补助这项工作。为了准确无误、高效地完成家庭经济困难学生上报工作,赵老师积极参加此项工作的市区级培训,并在工作中不断积累经验。

  学校一名家庭经济困难学生因疾病住院,随着病情发展越来越严重,急需支援。得知此消息后,xxx和学校的很多领导、老师当即伸出友爱之手,协助家长通过众筹平台筹钱给孩子看病。随后又跟家长沟通了“三免两补”政策。家长了解政策后,结合自己孩子的情况,办理了残疾证。但由于错过当期的补助申报时限,赵老师便细心地保存了相关材料,又在新学期给予困难学生信息上报,家长最终顺利领取补助,解决了孩子看病的问题。

  资助先进个人主要事迹11北京农学院学生处副处长、学生资助宣传负责人。荣获昌平教育委员会“支教先进个人”。

  在学校,xx负责资助宣传工作,她联系中央教育电视台对学校师生进行采访,挖掘资助育人励志成长成才学生典型,凝练先进事迹,树立学生资助队伍和家庭经济困难学生的正面形象,并把推荐评选典型与学习宣传典型结合起来。

  同时,xx利用奖学金评选工作契机,充分整合优秀学生资源,将获得国家奖学金、校级特等奖学金和三好学生等优秀学生进行资源整合,创建北京农学院学生朋辈“讲师”资助工作机制,对学业预警、学业困难学生进行一对一帮扶,做好辅导记录和学习成绩追踪,帮助学生养成自我学习、自我管理的良好习惯。

  在学生工作总体布局中,xx牵头组织学生工作课题项目设置和管理,鼓励辅导员申报学生资助和资助延伸项目,帮助他们开展调研和成果转化。

  资助先进个人主要事迹12湖北省麻城市学生资助管理中心主任xxx,自资助中心成立以来,一直负责学生资助管理工作。他始终以饱满的工作热情,踏实的工作作风和认真的工作态度面对这项工作,赢得了领导、同事、学生与家

  长的好评,在平凡的岗位上,取得了显著的成绩。

  一、热爱学生资助管理工作,认真落实资助政策,受到学生和家长的赞扬。

  麻城是国家确定的贫困县市,总人口120多万人,在校学生近20万人。麻城市学生资助管理中心自成立以来,肩负着义教资助、普高资助、中职资助、生源地贷款及其他的社会资助等工作,涉及范围广、工作十分繁重。每年上级下达学生资助任务后,xxx总是首先带领中心的同志认真学习有关文件,深刻领会政策精神,做到心中有数。同时,起草和印制宣传资料发送到各乡镇、办事处及有关学校,并积极联系新闻媒体,在麻城电视台播放,广泛宣传学生资助的有关政策、条件、办理程序,使党和国家的惠民政策深入人心。

  在平时的日常工作中,xxx经常深入基层、深入学校,了解困难学生的实际情况,帮助家庭经济困难学生树立战胜困难的信心,积极为学生的成才创造条件,同时对受助学生的情况进行调研、分析、检查和督办。通过广泛的宣传,使学生了解了国家的资助政策;深入的调研,掌握了第一手资料,为资助工作打下了坚实的基础。许多学生家长感激地说:“感谢党的好政策,让我们这些经济困难家庭的子女能继续上学,获得了公平的受教育机会。”有的家长对xxx说:“是你们用辛勤的劳动播撒了阳光和雨露,让我们感受到了党和国家政策的温暖和滋润,你们做的是善事,是好事!”

  二、身先士卒,克难奋进,怀着“三心”搞资助,深受同事的尊敬。

  学生资助工作说到底,就是按照国家的有关政策做爱心工作。在学生资助工作中,xxx总是要求大家要饱含三种心情来工作:一是要怀着对党和国家惠民政策的感激之心;二是要怀着对学生和家长经济困难的同情之心;三是要怀着对自己本职工作的诚挚、热爱之心。因此,唐主任在工作中处处体现出来的热心、爱心、耐心不仅感动了学生和家长,也让同事深受鼓励。每年在办理学生资助时,他总是带领中心的同志,克服人手少、时间紧、任务重等困难,加班加点,办理学生贷款。每天他都来得最早,走得最晚,除了组织和安排好一天的工作

  以外,他还亲自参与到办理生源地贷款的具体业务中去。因为办理贷款现场分为几个工作小组,按照工作流程分设在几处办公,所以,工作人员常常能在不同的地方看到他,不是正在热情接待、倾听学生和家长的咨询,就是在耐心地向他们宣传解释相关政策和程序,或者是在埋头整理、签订合同。哪里最忙碌,哪里就有他工作的身影,哪里最拥挤,哪里就有他沉稳的声音。正是他用这种高度的事业心、责任感,和身先士卒、不怕吃苦的精神激励着工作人员,才使大家在四十多天办理20xx年生源地贷款期间,自觉放弃了休息的时间,加班加点,克服种种困难,成功签订了3711份新贷合同,接受了413份续贷申请,最大限度满足了广大贫困大学生的需要。

  三、不断创新工作方法,制定完善的资助管理制度,得到领导的肯定。

  为了全面贯彻落实国家的资助助政策,确保国家的资助政策落到实处,不让一个学生因贫困而失学,在他管理资助工作期间,进一步完善了学生资助机构,对几名工作人员进行合理的分工,并改善了学生资助的办公条件,保证了各项资助工作能够顺利、有序地进行。

  为了坚持“公平、公正、公开”的原则,杜绝人情资助,他结合实际情况,制定了一系列资助管理制度。如:《麻城市家庭经济困难学生资助工作管理暂行办法》,从资助对象的认定、资助工作操作程序、监督管理几个方面作了具体的规定,做到有规可循,有据可查,增强了工作的指导性和可操作性;《麻城市义务教育阶段家庭经济困难寄宿生生活补助评审发放实施细则》,并附量化评分表,实行量化考核推荐。量化评分表将评审对象的家庭情况具体到人员组成、住房条件、家用商品、经济来源等进行学生自评和学校评分,并对特困户和暂不纳入资助范围的家庭经济较好户作了硬性规定。这一创造性的探索,不仅最大限度地保证了评审结果的客观公正,避免了人情因素,而且直观方便,易于操作;并专门下发了《市教育局关于进一步做好义务教育阶段教科书征订、发行和循环使用工作的通知》,对中小学教材征订发行工作和学校循环教科书使用、管理工作提出了具体要求,明确了责任,规范了管理行为。

  他的这些工作管理措施和相关规定要求,使麻城的各项资助工作逐步规范化、制度化,为今后资助工作的进一步开展作了有益的尝试,并打下了坚实的基础。同时,这一系列的措施也受到了领导的肯定,在省资助网上以《面对情况,解决新问题,麻城市创造性开展工作》为题,向全省宣传推广。

  麻城市学生资助管理工作开展到今天,应该说已经取得了不错的成绩,从管理和制度上都是相当完善的。这些成绩的取得是与xxx主任在工作中不断奋斗、进取是分不开的。现在,他依然奋战在学生资助工作的第一线,不断思考,不断总结,不断改进,为麻城教育事业的美好明天,为构建和谐麻城而默默地奉献着自己的光和热。

  资助先进个人主要事迹13在从事学生资助工作5年来,他始终以昂扬饱满的工作热情,求真务实的工作作风和一丝不苟的工作态度做好学生资助管理工作,赢得了领导、同事、学生与家长的一致好评。可以说在学生资助工作中他投入了大量的精力,同时也取得了显著成效,其先进进事迹如下:

  一、热爱学生资助管理工作,努力提高自身素养

  学生资助是国家的一项重要惠民政策,要做好这一项工作,首先要深刻领会政策精神,做到心中有数。每年上级下达学生资助任务后,xxx在繁忙的教学工作之余利用闲暇时间认真学习有关文件,深刻领会政策精神,做到心中有数,克服人手少、时间紧、任务重等困难,加班加点,领牲了大量的休息时间,按时保质保量完成资助工作。同时,以召开学生会、家长座谈会、发放宣传材料、宣讲咨询等形式,进行家庭经济困难学生资助政策的宣传教育。另外在各村街道进行资助政策的张贴工作,并做好政策宜传工作,使党和国家的惠民政策家喻户晓、深入人心。

  二、档案管理规范,信息管理数据准确

  日常工作中,他严格按照区局文件要求,对档案分门别类,规范管理。同时按要求填报资助系统数据,加强了资助工作的后期管理,使得数据的使用更加的快捷,档案的保存更加的完整。在工作中不断总结经验,创新工作,以上这些成果的取得是他一手完成的。目前我

  校已经形成了较为完整的一套资助工作体系,并高效运作着。

  三、深入细致开展学生资助工作

  关心学生的学习和生活,通过多种方式尽力帮助有困难的学生。

  1.成立东王明德小学学生贫困认定领导小组。本着公正公平公开的原则,先由班级内部成立评议小组进行班级内部评议,将评议结果上报东王明德小学学生贫困认定领导小组进行复议,然后进行公示,无异议后上报上级单位。

  2.利用假期进行了贫困生走访。在假期开展贫困生家庭走访工作,在结合我校贫困生情况的基础上,对困难生进行了走访,此次走访活动为今后进一步提高我校贫困生帮扶工作水平、完善资助工作体系提供了宝贵经验。

  3.xxx经常深入班级,了解困难学生的实际情况,帮助家庭经济困难学生树立战胜困难的信心,积极为学生的成才创造条件。同时通过广泛的宣传,使学生了解了国家的资助政策;深入的调研,掌握了第一手资料,为资助工作打下了坚实的基础。例如我校王璐,董改梅家庭特别困难,他利用工作之余联系社会热心人士为其送来衣物等生活用品,受到群众广泛好评。

  东王明德小学的资助工作开展到今天,已经取得了不错的成绩,从管理和制度上都是相当完善的。这些成绩的取得是与xxx在工作中不断奋斗、进取是分不开的。如今他仍然在这平凡的工作岗位默默地奉献着辛勤的汗水,为陈仓区教育事业抛洒自己的一腔热血。

  资助先进个人主要事迹14在学校里,xxx负责国家助学金、宏志奖学金、校内助学金、临时困难补助和叔苹奖学金的管理工作。工作中,她不仅重视对学生的物质帮助,更关注受助学生的心理健康发展。她曾参与组织家庭经济困难学生心理座谈30多次,向学生普及“自我心理状态评估”“积极情绪培养”“心理健康资源推荐”等心理健康知识,并设置“心灵港湾”,对学生进行个性化心理健康辅导工作。她还参与组织了四届“感动八十”年度人物评选和颁奖活动。

  xxx注重培养学生的感恩意识,通过组建爱心社团、组织学生毕业

  捐赠、参加学校开放日志愿工作、到学校食堂担任志愿者、到养老院探望老人等活动,让学生在行动中回馈社会。六年来,xxx负责资助的学生达160余人次,学生高考一本率达到100%。她的工作得到了领导的肯定,学生的尊重,家长的认可。

  资助先进个人主要事迹15冯xx,男,共青团员,20xx级本科生,现就读于南京林业大学材料科学与工程学院能源与动力工程专业。入校以来一直被评为贫困生,享受国家和学校的资助政策。现任南京林业大学伯藜学社社长。今年暑假,他有幸成为党和国家资助政策的宣传者,以自身经历向家乡的学生及学院的新生进行了资助政策的讲解;他几乎走遍了整个靖远,传递着党和国家的资助政策;他在以实际行动,向有需要的困难家庭及时传递党和国家的关怀,让每一个困难家庭的孩子都能实现自己的大学梦!

  1、系统梳理资助政策,详细制定宣传方式

  资助宣传的道路上,他矢志不渝。2月份,在参与学校组织的“薪火相传”活动宣讲过程中,他积极地将国家、学校的资助政策融合到活动中,并鼓励学弟学妹们勤奋坚毅、不负韶华、勇敢追梦。此次宣讲不仅帮助同学们放下了经济包袱和心理负担,再次点燃他们坚定求学的信心,更让冯xx真切地感受到了资助政策的深远意义和高瞻远瞩。

  4月份,在学院老师的指导下,他们组建了材料院资助宣传小分队。通过在新生群中为新生们宣传、答疑,他们不断发现问题,并定期召开会议分析问题、解决问题,共同讨论完善资助宣传的方式。在分工明确、团结一致的`配合下,更多的同学对学生资助政策有了进一步的了解。

  后来,经过小组讨论,他们决定拍摄动画视频以更好地达到资助宣传效果。经过两周多的策划与拍摄后,他们终于完成了一个集风格有趣、内容充实于一体的资助宣传短片——《向阳奔跑,逐梦少年》,并得到了学生和家长们的一致好评。

  2、扎实开展资助宣讲,不忘初心筑梦起航

  7月初,返回家乡的他,积极联系当地村书记、学校和老师,计划

  为家乡的孩子们讲述国家资助政策。为此,他来到了靖远县回水小学和靖远县新寨小学,对弟弟妹妹们和家长们进行了个性化的资助政策宣讲,鼓励他们,不必为家庭困难而担心,坚定信念、认真学习,早日成为国家和社会的栋梁。

  7月底,他加入了侨联下属的崇世爱心基金会家访团队,通过实地走访的形式,将国家的资助政策带给每一个需要帮助的人。8月初,在白银侨联的组织下,对靖远县40个准大一新生的贫困家庭进行了实地走访。通过问卷的形式,对其家庭情况进行了解,并针对不同情况进行帮扶。家访过程中,他了解到,高昂的医疗费用和多样的教育支出是给整个家庭带来沉重负担的主要原因。当他看到一张张录取通知书的时候,他感受到了孩子们对知识的渴望与坚韧的心性,同时也更加坚定地要把国家、学校的资助政策带给更多的家庭,让他们在国家的帮助下完成学业,追逐自己的梦想。

  今朝助学凌云木,重霄华夏有栋梁。“梦想的道路是充满希望的,我愿意持续把国家的资助政策带给有需要的家庭,帮助那些眼里有光、心中有梦的大学生们。”冯xx目光坚定。

篇三:资助先进个人主要事迹

  

  资助先进个人主要事迹

  资助先进个人主要事迹

  在我们平凡的日常里,大家都写过事迹吧,事迹可以起到宣传典型人物、引导良好风气的作用。拟起事迹来就毫无头绪?下面是店铺精心整理的资助先进个人主要事迹,仅供参考,欢迎大家阅读。

  资助先进个人主要事迹1江xx,就读xx县xx中学,担任校学生会主席。他在学习生活中处处以身作则,起模范带头作用,且在各个方面有突出表现,先后在校数学竞赛和物理竞赛中获得一等奖,曾获市级优秀少先队员、县级优秀共青团员、县级体育之星等荣誉。

  作为一名学生,江xx始终将学习放在第一位,脚踏实地地努力拼搏、积极进取,各科成绩在年级里均名列前茅。他学习态度端正,具有强烈的求知欲。他课堂上认真听讲,积极发言,课后认真完成作业,遇到难题,刻苦钻研不退缩,对于不懂的问题,他虚心请教同学老师,直到找出正确的答案为止。

  作为一名共青团员,江xx时刻以团员的标准要求自己,尊敬师长,团结同学,诚实守信。对待需要帮助的人,他总会热心去尽一份力:帮老人过马路,在公交车上让座,随手捡起路边的垃圾……在家里,他十分体贴自己的父母,常和父母聊校园趣闻,并尽己所能为父母分担家务,拖地、洗碗、叠衣服等都是江xx的“拿手好戏”,他用自己的行动带给家庭欢乐。在学校,遇到生活、学习上有困难的同学,他会主动热情帮助他们。江xx的物理成绩较好,周末时,他会抽空与几个同学一起学习,探索新知,攻克难关。时间一长,几位原本害怕物理学科、找不到学习方向的同学,不仅对物理学科充满了信心,还找到了学习乐趣,经常动手搞些物理小发明。

  作为学生会主席,江xx的工作成绩是突出的。他有很强的组织策划能力,办事效率高,善于营造良好的工作氛围。他主动参与校团委的组织工作,出色完成暑期社会实践报告,协助开展校文化艺术节系列活动,在活动中统筹安排学生会工作,明确具体分工,责任落实到

  位,让学生会在学校活动中更有参与感。他还带领志愿者参加社会服务,祭扫烈士墓、到敬老院慰问、去社区送温暖、担任交通员等。在一次次的活动中,他总是冲在最前面,用自己的热情感染同学。他利用寒暑假积极参加社会实践,将所学知识运用到实际,实践期间得到大家的一致好评。

  在快乐的业余生活中,江xx最大的兴趣爱好就是体育运动。他坚持参加体育锻炼,热衷于在运动中播撒汗水,在运动中锻炼强健的体魄和不屈的精神。江xx不仅篮球打得好,还是一名田径高手,是学校短跑队的主力队员,20xx年在三明市运动会中获得了400米第二名的好成绩,20xx年在三明市中小学生田径联赛中获得200米第四名的成绩。在20xx年的县运会中,他参加了男子200米、三级跳远和4伊100米接力三项比赛,均获得了第一名佳绩。在校运会中,他带领班级获得团体总分第一名的成绩,并多次打破校纪录。每天的高强度田径训练往往使他筋疲力尽,可他从来都没有放弃,在一次次的扭伤、摔伤后,他依然选择了坚持。凭着这股劲,江xx做任何事都不肯轻易放弃,一直追逐着自己的梦想。

  资助先进个人主要事迹2首都体育学院学生工作处干部,曾被评为北京市学生资助先进工作者、北京地区高校就业工作先进个人。

  xx始终本着“以人为本,以爱为源”的工作理念,以“精准资助、务实求效、资助育人”为工作原则开展资助工作。

  虽然相较于学院,学生处直接面对学生的情况要少一些,但是接听学生家长咨询电话、接待助学贷款学生、接待家庭经济困难学生、接待入伍退伍学生等依然是xx资助工作的常态。面对这些情况,她从来都是热心询问,耐心解答,向学生及家长宣传资助政策,最大限度做好学生资助,解决学生实际困难。尽管资助工作时间紧、任务重、人手少,但她克服困难,加班加点,始终以高度的热情和责任感,事无巨细地处理每一项工作。

  xx还定期组织开展学校家庭经济困难学生座谈会,及时了解困难生实际情况,帮助他们解决生活、学习中存在的困难,鼓励他们自立

  自强,常怀感恩之心,争做助学励志的楷模。她始终坚持将学生思想政治教育工作融入资助工作当中,努力践行资助育人。

  资助先进个人主要事迹3xxx教书已有二十余载,带着“心中有学生”这份教育初心,她接手义务教育“三免两补”困难学生补助这项工作。为了准确无误、高效地完成家庭经济困难学生上报工作,赵老师积极参加此项工作的市区级培训,并在工作中不断积累经验。

  学校一名家庭经济困难学生因疾病住院,随着病情发展越来越严重,急需支援。得知此消息后,xxx和学校的很多领导、老师当即伸出友爱之手,协助家长通过众筹平台筹钱给孩子看病。随后又跟家长沟通了“三免两补”政策。家长了解政策后,结合自己孩子的情况,办理了残疾证。但由于错过当期的补助申报时限,赵老师便细心地保存了相关材料,又在新学期给予困难学生信息上报,家长最终顺利领取补助,解决了孩子看病的问题。

  资助先进个人主要事迹4担任学校资助工作总负责人5年来,xx协调四校区资助老师在工作程序规范、档案完整、账目清晰等方面,获得了上级部门的高度认可和学生、家长的一致好评。

  工作中,她为了让同事少走弯路不出现错误,总是把问题排除在实施之前。同时,完成《北京国际职业教育学校奖助资金实施方案》,该《方案》是对国家奖学金、助学金、免学费项目的一种有益补充,促进了学生综合素质的提升。

  作为国家政策的实施者,xx深知这项惠民政策关系到学生学业的完成和学生家庭的利益,因此她认为学生资助工作不只是把钱发下去,还要做到对受助学生给予一定的关注,把扶困与扶智、扶志相结合。在资助过程中,xx通过课题研究等多种方式,注重学生思想品德、创新精神、实践能力、服务意识、人文素养的提升,让学生得到全面发展。

  资助先进个人主要事迹5在学校里,xxx负责国家助学金、宏志奖学金、校内助学金、临时

  困难补助和叔苹奖学金的管理工作。工作中,她不仅重视对学生的物质帮助,更关注受助学生的心理健康发展。她曾参与组织家庭经济困难学生心理座谈30多次,向学生普及“自我心理状态评估”“积极情绪培养”“心理健康资源推荐”等心理健康知识,并设置“心灵港湾”,对学生进行个性化心理健康辅导工作。她还参与组织了四届“感动八十”年度人物评选和颁奖活动。

  xxx注重培养学生的感恩意识,通过组建爱心社团、组织学生毕业捐赠、参加学校开放日志愿工作、到学校食堂担任志愿者、到养老院探望老人等活动,让学生在行动中回馈社会。六年来,xxx负责资助的学生达160余人次,学生高考一本率达到100%。她的工作得到了领导的肯定,学生的尊重,家长的认可。

  资助先进个人主要事迹6在从事学生资助工作5年来,他始终以昂扬饱满的工作热情,求真务实的工作作风和一丝不苟的工作态度做好学生资助管理工作,赢得了领导、同事、学生与家长的一致好评。可以说在学生资助工作中他投入了大量的精力,同时也取得了显著成效,其先进进事迹如下:

  一、热爱学生资助管理工作,努力提高自身素养

  学生资助是国家的一项重要惠民政策,要做好这一项工作,首先要深刻领会政策精神,做到心中有数。每年上级下达学生资助任务后,xxx在繁忙的教学工作之余利用闲暇时间认真学习有关文件,深刻领会政策精神,做到心中有数,克服人手少、时间紧、任务重等困难,加班加点,领牲了大量的休息时间,按时保质保量完成资助工作。同时,以召开学生会、家长座谈会、发放宣传材料、宣讲咨询等形式,进行家庭经济困难学生资助政策的宣传教育。另外在各村街道进行资助政策的张贴工作,并做好政策宜传工作,使党和国家的惠民政策家喻户晓、深入人心。

  二、档案管理规范,信息管理数据准确

  日常工作中,他严格按照区局文件要求,对档案分门别类,规范管理。同时按要求填报资助系统数据,加强了资助工作的后期管理,使得数据的使用更加的快捷,档案的保存更加的完整。在工作中不断

  总结经验,创新工作,以上这些成果的取得是他一手完成的。目前我校已经形成了较为完整的一套资助工作体系,并高效运作着。

  三、深入细致开展学生资助工作

  关心学生的学习和生活,通过多种方式尽力帮助有困难的学生。

  1.成立东王明德小学学生贫困认定领导小组。本着公正公平公开的原则,先由班级内部成立评议小组进行班级内部评议,将评议结果上报东王明德小学学生贫困认定领导小组进行复议,然后进行公示,无异议后上报上级单位。

  2.利用假期进行了贫困生走访。在假期开展贫困生家庭走访工作,在结合我校贫困生情况的基础上,对困难生进行了走访,此次走访活动为今后进一步提高我校贫困生帮扶工作水平、完善资助工作体系提供了宝贵经验。

  3.xxx经常深入班级,了解困难学生的实际情况,帮助家庭经济困难学生树立战胜困难的信心,积极为学生的成才创造条件。同时通过广泛的宣传,使学生了解了国家的资助政策;深入的调研,掌握了第一手资料,为资助工作打下了坚实的基础。例如我校王璐,董改梅家庭特别困难,他利用工作之余联系社会热心人士为其送来衣物等生活用品,受到群众广泛好评。

  东王明德小学的资助工作开展到今天,已经取得了不错的成绩,从管理和制度上都是相当完善的。这些成绩的取得是与xxx在工作中不断奋斗、进取是分不开的。如今他仍然在这平凡的工作岗位默默地奉献着辛勤的汗水,为陈仓区教育事业抛洒自己的一腔热血。

  资助先进个人主要事迹7首都师范大学学生处副处长,曾被评为北京高校优秀辅导员、北京市优秀德育工作者。

  xx创新性地提出“螺旋式基础、跃升式精进”工作理念,勇于创新举措,建立了学校独具特色、多措并举的全方位资助体系。先后取得教育部全国学生资助工作“推荐学习单位”、北京市“资助绩效考核第一名”的优异成绩。

  在xx看来,谋求学生幸福,谋求学生全面成长成才就是做好学生

  资助的初心。他注重在“精准”上下功夫,推动分级分类与个性化资助,建立认定指标体系。指标体系统筹考虑家境经济困难学生综合情况,能够准确分析学生致贫原因、贫困等级、家庭状况,便于根据不同群体学生的实际需求,实施“重点侧重资助”。有贷款需求的,畅通渠道;有学费缴费困难的.,减免学费住宿费;有返乡路费需求的,补助偏远地区车票;有技能提升需求的,发放社会实践补助。

  在xx的组织领导下,学校资助逐步实现了资“费”、资“智”、资“志”的融通,促进了家庭经济困难学生享有同样精彩的大学。

  资助先进个人主要事迹8来自偏远山区的林xx同学,是个勤劳善良、品格高尚的小姑娘。

  20xx年暑假伊始,xx发现家附近有好多留守儿童,因家中无人看顾,他们常跑到外面闲逛。她看在眼里,急在心里:“这怎么行呢?这些小朋友到处乱跑,很不安全,我得想个办法。”

  细想之下,xx把这些小朋友组织起来,成立了留守儿童小组,并自告奋勇担任组长。每逢节假日,她就把小组的小朋友招呼到自己家里,一起读书、做作业。她教小朋友们背《三字经》、念古诗、学画画等,若是他们做作业遇到难题,xx还会为他们答疑解惑。

  在生活上,xx也尽自己的能力,照顾这些小朋友。一天,xx正在看书,小组里的诗诗跑来了,头发乱乱的、小脸脏脏的。xx以为出了什么大事,急忙站起来,问:“诗诗,你怎么了?”诗诗说:“xx姐,我刚才在家里找了半天也找不到生字本,你能不能借一本给我呢?”xx听了,松了一口气,立刻找了好多本子和铅笔送给诗诗。细心的她还带着诗诗去洗脸,帮她扎好头发、整理好衣服,把诗诗打扮整洁送回了家。

  作为一个农村孩子,xx从小就勤劳、懂事、孝敬长辈。20xx年4月份,不幸突然降临。xx妈妈被查出患有淋巴肿瘤,必须马上做手术。就在爸妈去医院的第二天晚上,爷爷肾结石发作,也得尽快手术。爷爷、妈妈住院需要照顾,家里九十高龄的曾祖父母也需要人照顾。就在爸爸感到分身乏术、一筹莫展之时,xx坚定地说:“爸爸,你安心带爷爷去治病吧,家里有我呢!”爸爸无奈地把照顾曾祖父母和料理

  家务的重任交给了xx。

  那段时间放学回家后,xx总是先做好饭菜,照顾曾祖父母吃完,再做其他家务活。由于年纪小,身单力薄,她只好一趟一趟地挑着泔水桶去喂养家畜,肩膀被磨出了水泡……等她忙完家务活,天已经黑了,她又开始马不停蹄地赶作业。虽然任务繁重,但每晚和爸爸通电话时,她都安慰爸爸说:“爸,家里好着呢,您放心!”十几天后,爷爷、奶奶、爸爸、妈妈回家一看,家里一切都好,只是小xx变得又黑又瘦的,一家人心疼不已。

  xx还是个爱学习的人。课堂上,她孜孜不倦地汲取着知识,课外更是手不释卷。父母若是有到城里,xx不像别的孩子一样,想要新奇的玩具或是好看的衣服,而是让父母帮自己买书。20xx年夏天,厦门大学南强乡村学社在向阳乡建立了一个公益图书馆,这可是向阳乡第一个图书馆,把xx乐坏了。她迅速办理了借阅卡。图书馆离得远,xx每次来回都要步行两个小时,但不管是刮风下雨还是暑气逼人,每到借还书时间,xx总会准时出现在图书馆。每次看书,她都认真做读书笔记、写阅读心得。因此,她的学习进步很快,参加演讲比赛、征文比赛更是屡获佳绩。

  就这样,这个脸上总是挂着笑容的瘦小姑娘,用她的乐于助人、吃苦耐劳、孝敬长辈、勤奋好学等品质赢得了赞赏,每学期都被学校评为三好学生,20xx-20xx年连续三年获得香港恩慈教育基金会奖学金,更是在20xx年被评为第二届xx市诚实守信美德少年。

  资助先进个人主要事迹9xxx,女,尧口初中七年级(4)班学生。黄三河资助对象,自受资助以来,她成了一名积极进取,不断追求更大进步;学习上刻苦钻研,勤奋踏实;工作上积极负责,注重团队合作;生活上作风简朴,严于律己的全面发展的优秀学生干部。其主要事迹如下:

  一、品德上:开朗善良,尊师爱友,孝顺长辈

  xxx出生在一个贫困的农民家庭,家庭以务农为生。从小她就随着父母一起参加务农劳动,一家人生活很是拮据,从小的经历让她体会到生活的艰辛,艰苦的生活也锻炼了她的意志。父辈们面朝黄土背朝

  天的身影,让她永远铭记在心。她也发自内心地尊重与敬爱老师。她知道是老师们给予了她知识,帮助她成长,没有老师的辛勤付出,就没有她的健康成长和进步。她还真诚地对待每一位同学,对学习和生活上遇到困难的同学,总是能及时地伸出援助之手,助人为乐,尽自己所能地帮助他们。以一颗真诚的心,换来了同学们的信任和支持。

  二、思想上:积极进取,严格要求,不断进步

  自受资助以来,xxx始终贯彻党的先进思想,努力学习的党的知识。作为一名光荣的共青团员,她始终不忘要严格要求自己,始终坚持用一个共青团员的标准来衡量自己的一言一行,不断求知,不断进步,不断学习,处处发挥着先锋模范的作用。

  三、学习上:乐于探究,勤奋刻苦,成绩优秀

  知识改变命运,自受资助以来,她深知一个生在偏僻农村的孩子只有努力学习,才能改变自己的命运。于是,在学习上,她一丝不苟的学习态度,勤于钻研的学习习惯,坚持不懈的学习精神,不懂就问的学习作风,加上谨慎谦虚的良好习惯,使她成绩一直名列第一。多次获得表彰,每学期都荣获学校“优秀班干部”、“三好学生”的称号。她深深的知道:山外有山,楼外有楼,必须不断努力,追求更高的标准。她始终坚信:“没有最好,只有更好”。

  四、能力上:扎实肯干,以身作则,工作出色

  入学以来,xxx一直担任班长,职务意味着责任。自从担任此职以来,她尽心尽力,以身作则,在搞好自己学习的同时主动和同学们一同分享她的学习经验,共同探讨新的学习方法,与同学们共同进步并配合班主任老师一起搞好同学们提高学习成绩的工作。面临繁重的学习任务和忙碌的服务工作,她都尽量协调好学习和工作两不误,团结同学,乐于助人,做好老师的小助手和同学们的好朋友。一直以来,在工作上她认真负责,严格要求自己,得到了老师的好评和同学们的信任。

  五、生活上:勤俭节约,互帮互助

  自受资助以来,xxx同学日常生活节俭,乐于助人,努力发挥一个优秀学生干部应有的素质,与同学加强沟通与交流,融洽同学间的关

  系,促进同学间的学习和合作,使同学间形成一个互帮互助的友爱圈子。路漫漫其修远兮,吾将上下而求索!面对初三的中考,她将带着自己的梦想,持之以恒,以更高的要求和满腔的热情投入到新的学习中去。追梦的路上充满艰辛、布满荆棘,追梦的路上有苦有累,但她相信自己,会用汗水和努力为自己铺出一条通往梦想的五彩路。带着老师的鼓励和同学们的支持,将再接再厉,为做好一个名副其实的“优秀学生”而努力奋斗!

  资助先进个人主要事迹10崔xx,女,五九七农场中学学生,班长,优秀学生干部,三好学生。

  她是一名初一年级的学生,老师和同学一致认为她在日常学习生活当中各项都很优秀,在班里也总能起到带头模范作用,得到了老师同学的一致好评,这与她平时的好习惯是分不开的,正因为平时优秀习惯的养成,才有了她各项的优秀表现。

  她是一个农村家庭长大的孩子,在她的成长过程中,经历了很多的磨练,她的父母有时会闹矛盾,也总是发生上一辈的纠纷,她早早的经受住了考验,有了良好的心理素质,这对她以后的进步,有十分重要的推进作用;“穷人的孩子早当家”,作为一个懂事的孩子,她经常会帮助家人做力所能及的家务,有时还会去农田里,顶着骄阳去耕作。正是这样的经历,锤炼了她良好的心理素质,让她思想进步、团结同学、诚信、宽容。

  一、“德”在首位

  她平时思想品德方面表现优异,思想健康向上,积极进取,思想端正,吃苦耐劳,有崇高的理想和伟大的目标,注重个人道德修养,养成良好的生活作风,乐于助人,关心国家大事。并且她一直遵守学校的各项规章制度,具有良好的思想道德品质,各方面表现优秀。有强烈的集体荣誉感和工作责任心,坚持实事求是的原则。平时她努力做到严于律己,宽以待人。在老师的精心教导下,无论做什么事,都把“德”放在首位。在学校,她乐于助人,哪位同学需要帮助,无论是学习还是生活,她都抢在前面,挺身而出,为同学分忧解难;在家

  里,她除了做好自己的事,还帮母亲做饭、料理家务,帮父亲干一些简单的农活,替生病的爷爷洗衣服;在社会上,她总是会利用假期去帮助村子里的孤寡老人,为他们带去生活的帮助以及精神上的慰藉。因此受到大家的`好评,同时也带动了不少同学加入了“讲道德,做文明中学生”的队伍中。

  她思想健康、活跃,常常能提出一些好的意见和建议。作为班长,认真组织好每周三下午的班会活动,而且能积极调动大家的思想,该生已连续五年被评为“优秀班干部”。入校后该生处处以团员的标准来严格要求自己,做好了表率。

  二、学习方面:

  学习成绩她一直在班里名列前茅,在年级里也是毫不落后,每次也都能在年级里名列前茅。这优异的成绩是源于她平时的努力认真。她总是课前就做好预习工作,记下在预习中遇到的问题,做到带着问题听讲,有目的的听讲。平时在课上也认真的听老师讲课,留心每一个细节,认真做好课上的笔记。课堂上她努力跟着老师的的思路走,向老师提出自己的见解、问题,从不留下漏洞。在课后,她会完成基本的作业,完成基本的学习任务,并且在完成作业之后能做好复习工作,将自己的知识巩固,为提高自己的成绩做好基础工作,她还每天坚持锻炼,使自己拥有了健康的身体,能够快乐的去学习,不断成长。而且她多次参加学校的各项活动,注重实践,提高她的动手能力,这也是她学习的一个特殊途径。她努力探索出了一套适合自己的学习方法,很快地投入到了紧张的中学学习中。无论是主科还是副科,都能够认真听讲,积极思考,提出问题。有时候,她感觉到自己稍有退步,就认真总结近期学习情况、方法,并与老师交流,听取老师的建议。面对现在学习生活中的激烈竞争,她毫不畏惧,反而笑着说:“马不练不以精,难为千里也;人不练不以强,难担大事也。”

  在知识的海洋中,她是个贪婪的索求者。在学习上,崔x同学勤奋努力,刻苦钻研,认真学习各科知识,本着“不读死书,灵活学习”的原则,合理安排学习时间,运用科学的学习方法学习。学习成绩一直名列前茅。她不但努力学习教科书上的知识,课余时间还广泛涉猎,不断丰富、充实自己。在此基础上,她读书还有一个最大的优点,那就是爱思考、爱发问,甚至有时把老师问得哑口无言。正是因为这种勤奋刻苦、孜孜不倦、善思好问的精神,使她不但具备了广博的知识基础,还培养了良好的学习习惯和学习能力,在学校的各级考试中,她的成绩始终名列前茅,连续被评为校“三好学生”、“优秀学生干部”等,成为大家心目中的好伙伴好朋友。

  三、努力学习,认真工作的中学生,对班级的贡献。

  工作上,她有很强的能力。办事有效率,有创新意识,并善于营造良好的学习氛围,通过担任班长的实践,也更深刻地了解了管理的诸多方面,并培养了自己较强的责任感和工作能力。最难能可贵的是:在多项学校组织的综合活动中,她均能做到组织策划并积极参加。在做好班级的常规工作的同时,能对整个班级的长期发展做长期的规划,制定长期发展努力的方向和目标。在她的带领下和全班同学的共同努力下,她们班在学校的多项活动中取得突出的成绩和深远的影响。在课余活动中,她积极带动全班同学的积极能动性,与班委积极协商密切配合,在平日的工作中,细心周到,关心顾及他人的感受,能首先站在同学的立场考虑问题,能及时地与同学交流并将同学的情况与老师做及时的汇报。作为班长,她不仅在各方面起到了带头作用,为同学做出表率,并且有着较强的组织与领导能力,如上所述,她是班里的核心,是老师的左膀右臂。她总能按时完成学校以及老师布置的任务,还会组织班委、同学完成各项任务,并且能够有条理的管理班级,得到了同学们的信任、一致好评,是同学眼中的好班长,好干部,老师眼中的好学生,好帮手。

  上中学后,她积极调整学习态度,努力探索出了一套适合自己的学习方法,无论是主科还是副科,她都能够认真听讲,积极思考。觉到自己稍有退步,就认真总结近期学习情况,并与老师交流,听取老师的建议。面对现在学习生活中的激烈竞争,她不畏惧,总是笑着说:“受过压力的弹簧才能弹得更高,想要跳得比别人高,就得受更多的压力受更多的磨练。”正是积极的学习态度,她在各科各项考试中都名列前茅。她团结同学,热爱班级,带领同学们参加学校组织的各种

  比赛,她所编排的班级节目,多次在年级和学校获奖。期末评比时,她全票当选为“优秀班级干部”。

  她并未因此而骄傲,而是感到了巨大的使命感,从此以后她要更加努力地学习,争取德智体美劳全面发展,做好一个中学生应当做到的事,起好班级带头作用,带着同学们一块进步。

  她现在的目标是充实的过好每一天,考好每一次试,为中考作好铺垫,争取在学习中能够取得更好成绩。她现在的理想就是考上一个好高中,能在自己感兴趣的工作中一展自己的能力,为社会献一份力,过一个充实而又完美的人生。

  人正因为有了坚定的梦想,才会收获硕果累累,正因为有了执着的追求,才会更加相信自己。她一定会凭着自己顽强的毅力,凭着自己踏踏实实的努力,在浩瀚的学海中奋力遨游。用她高远的理想和追求做笔,进取和奋发为墨,书写着一张多彩的人生画卷。

  作为一个学生,她很优秀;作为一个班长,她很尽职;作为一个学生,她很出色,她是最美中学生。相信她以后会以更加出色的成绩,来为这个荣誉添彩。

  资助先进个人主要事迹11冯xx,男,共青团员,20xx级本科生,现就读于南京林业大学材料科学与工程学院能源与动力工程专业。入校以来一直被评为贫困生,享受国家和学校的资助政策。现任南京林业大学伯藜学社社长。今年暑假,他有幸成为党和国家资助政策的宣传者,以自身经历向家乡的学生及学院的新生进行了资助政策的讲解;他几乎走遍了整个靖远,传递着党和国家的资助政策;他在以实际行动,向有需要的困难家庭及时传递党和国家的关怀,让每一个困难家庭的孩子都能实现自己的大学梦!

  1、系统梳理资助政策,详细制定宣传方式

  资助宣传的道路上,他矢志不渝。2月份,在参与学校组织的“薪火相传”活动宣讲过程中,他积极地将国家、学校的资助政策融合到活动中,并鼓励学弟学妹们勤奋坚毅、不负韶华、勇敢追梦。此次宣讲不仅帮助同学们放下了经济包袱和心理负担,再次点燃他们坚定求

  学的信心,更让冯xx真切地感受到了资助政策的深远意义和高瞻远瞩。

  4月份,在学院老师的指导下,他们组建了材料院资助宣传小分队。通过在新生群中为新生们宣传、答疑,他们不断发现问题,并定期召开会议分析问题、解决问题,共同讨论完善资助宣传的方式。在分工明确、团结一致的`配合下,更多的同学对学生资助政策有了进一步的了解。

  后来,经过小组讨论,他们决定拍摄动画视频以更好地达到资助宣传效果。经过两周多的策划与拍摄后,他们终于完成了一个集风格有趣、内容充实于一体的资助宣传短片——《向阳奔跑,逐梦少年》,并得到了学生和家长们的一致好评。

  2、扎实开展资助宣讲,不忘初心筑梦起航

  7月初,返回家乡的他,积极联系当地村书记、学校和老师,计划为家乡的孩子们讲述国家资助政策。为此,他来到了靖远县回水小学和靖远县新寨小学,对弟弟妹妹们和家长们进行了个性化的资助政策宣讲,鼓励他们,不必为家庭困难而担心,坚定信念、认真学习,早日成为国家和社会的栋梁。

  7月底,他加入了侨联下属的崇世爱心基金会家访团队,通过实地走访的形式,将国家的资助政策带给每一个需要帮助的人。8月初,在白银侨联的组织下,对靖远县40个准大一新生的贫困家庭进行了实地走访。通过问卷的形式,对其家庭情况进行了解,并针对不同情况进行帮扶。家访过程中,他了解到,高昂的医疗费用和多样的教育支出是给整个家庭带来沉重负担的主要原因。当他看到一张张录取通知书的时候,他感受到了孩子们对知识的渴望与坚韧的心性,同时也更加坚定地要把国家、学校的资助政策带给更多的家庭,让他们在国家的帮助下完成学业,追逐自己的梦想。

  今朝助学凌云木,重霄华夏有栋梁。“梦想的道路是充满希望的,我愿意持续把国家的资助政策带给有需要的家庭,帮助那些眼里有光、心中有梦的大学生们。”冯xx目光坚定。

  资助先进个人主要事迹12xxx,女,40岁,中共党员,大学本科,一级教师,从事教育工

  作19年扎根农村19年,现任华阴市太华中心校党支部副书记、太华中心小学校长。她带领着太华中心小学,走出了一条符合实际的特色教育精准扶贫之路,让每个孩子和他们的家庭都享受到了教育扶贫带来的实惠。她是社会、家长、师生心目中的“教育扶贫领路人”。

  教育扶贫的领头雁

  脱贫攻坚战的“女汉子”

  她心中有学生、眼中有群众、肩上有责任,识大体、顾大局、讲奉献,吃苦耐劳,不管是在政治站位上还是在工作创新上,亦或遵纪守法、廉洁自律上,她都争做表率。她潜心反思深入研究,深化教育精准扶贫模式,自创“1314”精准扶贫工程,在全市起到了引领作用。生二胎时她放不下学校、放不下贫困学生,产后第43天就开始工作,身体力行地完成了上级交给的每项工作。多次接待外县市及兄弟学校前来学习参观,在省扶贫交叉中数据一口清,家长满意度高,受到省、市、地各级领导好评。

  党员教师的标杆

  贫困家庭的希望灯

  在教育精准扶贫工作中她身体力行树标杆,组织党员22人一对一结对帮扶,积极落实义务教育“两免一补”及营养改善计划等各类教育扶贫惠民政策,确保校内每一名学生不因贫失学。她亲自经常走访困难户,深入学生家中及时了解学生家庭动态变化,并且带头包联帮扶学生,辅导家访;怀孕六个月挺着大肚子下村入户、对接村部,减免费用、送书送物、联系企业,为22名贫困儿童争取了万余元助学金,解决了贫困户的燃眉之急,为贫困家庭燃起了希望灯。

  脱贫攻坚的领路人

  留守儿童的“准妈妈”

  她工作深入细致,工作不分份内份外,哪里需要、哪里有困难,她就在哪里。她想大事、谋发展,以校为家,把留守儿童关爱和教育扶贫工作当做长效机制抓。农村学校留守儿童较多,许多孩子父母不在身边,她就当起了“准妈妈”,尤其把建档立卡帮扶学生夏某当自己孩子一样精管。她心系每一个家庭,利用家长会积极动员父母就近创业致富,联系用人单位,解决贫困家庭就业8户,让贫困家长安心务工、尽快脱贫,让孩子们安心学习,快乐成长。

  资助先进个人主要事迹13xxx工作主动积极,善于沟通,有较强的组织和协调能力。每学期,他都和学校领导对学校家庭经济困难学生进行家访,并在日常工作中经常性地深入班级,实地了解学生的实际情况,尽可能将资助工作做到有的放矢。由于学校仅有两名德育工作人员,而且都是第一次接触学生资助工作,xxx便积极耐心地向他们解释相关政策和程序,并教他们如何收集整理相关材料。

  解困的最终目的是要达到育人的效果。为了让受资助学生努力学习为将来更好地报效祖国,他还热心鼓励班主任利用每次学生资助的机会,开展好每一次的主题教育活动。同时,他时常为受助学生创造条件,让他们参与到学校组织的各种活动当中,既让他们在各类活动中施展自己的特长,又让他们看到自身的缺点和不足,增加原动力,努力促进其素质的全面均衡发展。

  资助先进个人主要事迹14自20xx年至今,xxx一直兼任石景山学生资助管理中心主任。在学生资助工作上,她认真钻研,注重把资助工作与育人紧密结合,并主动联系街道、社区,东到鲁古西到广宁,取得了当时在校的家庭经济困难学生家庭的一手资料,确保把资助工作落到实处。

  不仅如此,她从学生提出申请、证件审核,到资料汇总、评审小组确认,再到结果公示、发放资助经费,所以流程全部按规定程序办理,工作有章可循,力争让所有符合资助政策的学生都能受到资助,确保资助工作“阳光”进行。

  有一次,一名学生一直不愿意领取助学金。得知是学生存有心理包袱后,她亲自去给家长做思想工作、宣传资助政策,承诺对学生家庭困难情况保密。最后,她成功打消了学生心中顾虑,助其顺利申领了助学金,完成学业。

  资助先进个人主要事迹15xxx,中共党员,系哲桥镇中心学校总务处主任,是哲桥中心校教育扶贫和学生资助工作的主要负责人。20xx年以来,xxx担任哲桥中心校教育扶贫负责人,在教育局学生资助中心和扶贫办公室领导和指挥下,把哲桥中心校的教育扶贫和学生资助工作开展的有声有色,圆

  满的完成了上级交给的各项任务:

  1.建立了以中心校校长为组长,自己为主要负责人的教育扶贫和学生资助工作领导小组,让教育扶贫工作有了大脑。

  2.修订并建立健全教育扶贫、学生资助各项规章制度,确立各校校长(园长)为教育扶贫第一负责人,确保扶贫工作有章可循,确保扶贫资金发放公开透明,确保资助对象(建档立卡等四类家庭经济困难)百分之百享受资助。

  3.高标准完成上级布置的任务,教育扶贫工作事情繁杂琐碎,但xxx对上级布置的任务不管是临时性的工作还是突发性事情,他都能及时完成。在耒阳市教育扶贫“一站式”管理云平台和全国资助管理信息系统资助信息上报中,不管是学生信息录入、还是学生信息修改都做到了及时和准确。他积教育扶贫各项活动;国家资助政策的宣传,他不但在中心校校长会议上着重指出,而且还下到各小学检查,确保国家政策宣传到位。在“四包”活动中他和普通老师一样,参加“大走访、大宣传、大帮扶”活动,一对一帮扶困难学生。在“一季一专题”活动中,参与教育局督导检查小组,工作认真负责,受到好评,组织和参加了“98”助学和“慈善一日捐”活动,并捐献了自己的爱心。

  4.及时准确按要求上报各项数据,为教育扶贫资金的发放提供了依据。确保入学的适龄儿童中的建档立卡等家庭经济困难学生百分之百享受资助。全国学生资助管理信息系统、湖南省精准扶贫“一单式”信息服务系统和耒阳市教育扶贫“一站式”管理云平台填报准确及时。组织和开展困难学生、幼儿生活费,入园资助活动,让学生感到温暖。

  5.督促各学校按国家政策对家庭经济困难学生(包括建档立卡等四类人)免除学杂费,免除课本费,补寄学生生活费(未寄宿的开“天窗”补),对3-6年级的困难学生(建档立卡等四类人)免教辅费。

  6.积极参与社会爱心人士捐赠活动。岁末时参加了“越野e族耒阳中队向哲桥中心完小10名贫困学生捐赠了羽绒衣裤,保暖运动鞋及现金活动;组织了长沙市卢卢娃童装服饰有限公司在哲桥中心校向哲桥

  镇贫困家庭和260名贫困学生、幼儿捐赠了棉衣、棉裤、棉鞋的活动并担任捐赠活动主持人。

  7.认真学习,不懂就问,不断超越自己。扶贫数据大而多,需要一定的电脑基础来处理。xxx对自己不懂的数据处理问题经常向资助中心的领导请教,不懂就问,边学边做,边做边学。

  几年来,xxx在哲桥中心校教育扶贫和学生资助工作上兢兢业业,任劳任怨,圆满完成上级布置的各项任务。全镇困难学生幼儿(建档立卡等家庭经济困难四类人)资金资助到位,国家资助政策宣传到位、资料管理到位。受到上级的好评,20xx年,做为典型,在衡阳市教育局教育扶贫先进经验推进会中,代表耒阳市做了发言。本人也被评为衡阳市教育扶贫先进工作者。

篇四:资助先进个人主要事迹

  

  爱是与生俱来的,在血液里流动,在骨子里结晶,它源源不断的由心而生,永不枯竭,只要人人都愿意奉献一点爱,就如甘霖沐浴大地,人间处处盛开幸福之花。

  2014年9月,就有一簇幸福之花盛开在了复兴镇高岩村的上空。罗永龙,复兴镇高岩村高岩组村民罗德坤的大儿子,今年高中毕业,被广**洋大学录取。考上大学,按理说一件高兴的事,但罗永龙同学却高兴不起来,几千元的学费对经济条件好的家庭来说是小菜一碟,对他家却是天文数字。虽然母亲在外打工,每月可以挣得壹仟多元回家,但他患上尿毒症后期的老爸罗德坤每月的血液透析费就要2014元以上,真是入不敷出。因为生病,罗德坤既不能外出务工,也不能干活,罗永龙与其弟弟正在读书,家里的农活无人做,就靠微薄的土地租金维持生计。大学录取通知书只带来孩子稍许的兴奋,学费,学费在哪里呀?像一座大山压着他心上。

  这样的困难不仅让罗永龙一家夜不能寐,也时时牵动着咱们复兴镇党委领导的心,\"四帮四促\"活动在各个地方有声有色的进行中。县林业局挂帮复兴镇高岩村,考虑到罗德坤家庭困难,情况特殊,村里把他家纳入林业局干

  ---真理惟一可靠的标准就是永远自相符合

  部一对一帮扶的对象,帮扶他家的是林业局林业派出所干警林玉。林玉同志帮扶期间总是关心罗德坤一家的生活情况,常常进行力所能及的帮助。在得知罗永龙考上大学而为学费发愁时,局领导非常重视,号召全局职工献爱心,一个人的力量是有限的,众人拾柴火焰高。帮助莘莘学子上大学,圆他的大学梦。

  当复兴镇高岩村贫困学子罗永龙在**县林业局会议室接过杨局长7500元现金时,感动得热泪盈眶。这笔钱是该局全体职工自愿捐助给罗永龙同学的,是该局全体职工爱心的凝聚,以资助罗永龙同学顺利读上大学。为感谢林业局全体职工对自己一家的关怀,罗德坤发自内心的送给林业局一面锦旗,上书:\"四帮四促\"见成效,扶贫助学显真情。

  \"四帮四促\"活动中,林业局全体职工用自己的行动交上一份令社会满意的答卷,复兴镇党委全体也向党和人民充分展示了\"情为民所系,利为民所谋\"的真实写照。希望我们的爱心像常青藤,越牵越远,牵动着共同心愿;四季常青,见证不变的永恒;不管是遇到悬崖绝壁,还是面对骤风暴雨,仍然要展示出我们不变

  的信念。让你我的心里永远充满爱心和友谊,共建和谐美好家园。

  闾老师是位年轻的教师,但自从2006年进入泰兴市第一高级中学中学至今,他就特别关注生活和学习有困难的学生,主动承担贫困生助学金的宣传和申请工作,积极联系社会各界,为贫困生争取各种资助.自06年至今,闾老师为学校贫困学子争取到80余万的贫困资金,其中包含新浦助学、阳光利群、泰州希望工程、慈善资助、社会个人资助、学校勤工俭学、学校集资资助及其个人资助等,惠及学生人次达到350余人,几乎每一届有困难的学生都会得到一定的帮助.闾老师的努力也得到了省助学机构的认可,在2010年获得江苏省十大“阳光大使”的光荣称号.在2010年度教育系统万人帮困助学“阳光行动”中被评为先进个人.

  闾老师在每一次的申报过程中,都尽心尽力,走进学生群体中,通过单独交流及大会宣传的方式,打消学生的自卑心理,鼓励他们客服眼前困难,争取阳光、自信的生活.在宣传之下,每次的申报人数都极多,面对各种困难的孩子,纷繁杂乱的申报单,闾老师都会一份一份的认真检查,备案,核实,每次申报都会熬到深夜.记得2000年申报泰州希望工程时,有一个叫叶婷的学生,父亲去世,母亲改嫁,随奶奶一起生活,在宣传的时候已经领取表格,可递交的时候却没有她,闾老师很是焦急,通过其班主任找到了家里的号码,赶紧打过去,奶奶在解释了很多遍后才听明白,说叶婷骑车出去了.团市委在不断地催,外面又下着磅礴大雨,闾老师非常焦急,他知道可能这四千元就能帮一个濒临困境的家庭渡过难关,于是就一边向团市委争取时间,一边嘱托门房等待,自己其实摩托车顺着学生家的方向找去,最终找到了出了车祸,腿受伤的叶婷,闾老师将材料赶紧递交后,又回到诊所陪孩子做好护理,并将她安全送到家里,这次雨淋后闾老师得了重感冒,但最终叶婷顺利地获得了这份助学金.类似的事情还有很多,如争取张老板资助、陪同贫困生打工等.闾老师的助人事迹在一高已经广为宣传,甚至有些贫困学生就是冲着一高的资助而选择一高.

  在2010届新生中,有一个孩子叫陈亮,刚入学时并没有受到太多关注,在贫困生情况普查及新浦助学金的申请时他都没有提出,且在学习上也是表现平平,但通过接触闾老师发现他长时间穿同一件衣服,有时甚至穿上打着补丁的初中校服,且在性格上也显得孤僻,拒人千里,有着极大的自卑和抵触现象,以至成绩上和生活上都没有属于自己的朋友圈.对此,闾老师通过谈心交流,了解到他特殊的家庭及

  其自强下的怪癖个性.为了从生活和心理上帮助他,闾老师一有时间就和陈亮走在一起,陪他谈理想,谈学习,谈励志故事,甚至陪他吃饭.有一个阶段陈亮情绪非常低迷,在了解后闾老师知道原来相依为命的父亲病了,他赶紧嘱托陈亮把心思放在学习上,家里的事他由他来处理,每天时间允许就前去帮助照看,时间不够就拿起手机和陈亮一起给他父亲煲会电话粥,这样孩子放心了,心思也就集中了.为了更多地帮助陈亮,2010年闾老师为他争取到了社会上一位好心人的资助,并申请到了新浦助学,解决了他基本生活需求.在闾老师的帮助下,陈亮相信了爱的存在,逐渐开始接受群体,变得乐观开朗且成绩优异了.

  我们相信,在今后的教育生涯中,闾老师必将再接再厉将助学工作做得更好更实,让更多的贫困学子受惠,并将在一高掀起新的助学风潮.

  他认真贯彻执行党和国家有关教育各项学生资助的方针、政策、法律法规,思想政治素质高、业务素质强,具有良好的职业道德和服务观念;认真参加业务培训,全面掌握资助工作实施过程的政策、规定、办法,履行职责,服从安排、听从指挥,秉公执纪,坚持原则,勇于担当,业绩突出,在本单位从事学生资助工作中表现突出。

  家庭经济困难学生生活补助款是国家专项资金,涉及到千家万户,是一项惠民工程,各校领导必须保证补助款的专款专用,不得降低资助额度或减少资助人数,更不能按人平均分配,对资助款不得截留、挤占、挪用和拖延支付,也不得抵扣为学生上交的学费等,如出现此类情况,他都没有发生。

  评选推荐工作要严格坚持评选条件,认真审核把关,确保评选质量,要以思想表现、工作成绩和贡献大小作为衡量标准。要坚持群众路线,采取自下而上的办法,由学校推荐,逐级审核上报;要充分发扬民主,广泛听取各方面的意见,推荐对象上报前要在其所在单位进行公示5天。公示期间,群众对公示人员有疑议的,经查属实,取消资格。

篇五:资助先进个人主要事迹

  

  学生资助工作先进个人主要事迹

  学生资助工作先进个人主要事迹(精选5篇)

  无论是在学校还是在社会中,大家都不可避免地要接触到事迹吧,事迹具有触发力大、感染力强的特点。拟事迹需要注意哪些问题呢?以下是店铺整理的学生资助工作先进个人主要事迹(精选5篇),仅供参考,大家一起来看看吧。

  学生资助工作先进个人主要事迹1一、班级管理以身作则,尽职尽责

  在学校,xxx同学严格遵守学校的各项规章制度。作为班长,她处处以身作则,起模范带头作用,尽职尽责,老师交给的任务他都能乐意理解,做到有始有终,是老师们交口称赞的好干部。每当老师提到她都个个都称赞他的管理才能。每一天早上她准时到校带领同学早读或者协助领读同学管理班级的早读纪律,对违反纪律的同学敢于大胆指出,让班级的学风蔚然成风,班级整体素质在不断的提升与完善,成为学校受称赞的一个班级。她是老师的得力助手,老师把任务交给他,总不推卸,在短短的时间内总能完美的完成任务,受到老师同学的一致好评。

  她和同学相处的十分融洽,同学们都很喜欢他,信任她。平时注意工作方法,比如早自习,有时候大家讲话,她便让讲话的人管纪律,让他们也尝尝当班委的滋味。她能积极带头能加学校的各项活动,群众荣誉感较强。平时,黄玲玲同学不但能够真诚的指出同学的错误缺点,也能够正确的对待同学的批评和意见。应对同学的误解,她总是一笑而过,不会因为同学的误解和批评而耿耿于怀,而是诚恳的理解,从而不断的完善自己。

  热爱劳动,关心群众也是xxx同学的闪光点。每次大扫除在她的带领下,总把教室及周围的环境整理得井井有条,让人一进教室,便感觉神清气爽、心旷神怡。在家里又是家长的好帮手,一有空就帮忙扫地,拖地板,洗碗,父母工作比较繁忙,回家就主动跟妈妈做饭,妈妈回不来,经常自己做饭吃。

  二、学习乐于探究,勤奋刻苦

  学习上,她十分认真,一丝不苟,各科都是优秀,没有出现偏科现象。上课时,她是发言最积极的一个,遇到难题,能虚心向老师求教,直到找到正确的答案为止,并且主动帮同学讲解疑难问题。她有大胆创新的精神,理解潜力、分析潜力等综合潜力都很强,所以成绩稳定,期中考试中总分位居年段第一。在英语口语学习上,她深知自己英语基础差,课外自学从没间断过,谦虚向别的同学请教,经过不懈的努力,成绩一向在班级前列,多次考试中位居年段第一。同时她又是英语教师的好助手,并积极参加学校的英语竞赛活动,从中不断提高自己的英语水平。

  三、爱好广泛,积极向上

  自入学以来,xxx同学是一个各方面都全面发展的学生。她喜欢阅读、写作、表演……经常组织班级同学开展各种班级活动,活跃班级的学习氛围,增强班级的群众荣誉感。

  在学生心目中,她无疑是一面旗帜,一个众人瞩目的学习榜样,她确实是一名当之无愧的优秀学生会干部。在老师眼里,她更是一名出色的学习的尖子和优秀的班级管理员。

  “小荷才露尖尖角,早有蜻蜓立上头”,在老师们的辛勤培育和自己的努力下,我们期盼xxx同学会做得更好。

  学生资助工作先进个人主要事迹2该同学同学品学兼优,是一名优秀的共青团员,一向担任班级的学习委员。其主要事迹如下。

  一、综合素质高,学习状态好,学习成绩拔尖

  作为班级的学习委员,xxx同学个人综合素质突出!该生全面发展、待人有礼、尊敬师长、团结同学,关心学校、班级的事务,积极参与党、团组织的活动。平时能以身作则,若发现自己的不足,能及时改正,与同学们共同进步。

  xxx同学始终有清醒的人生规划,学习务实奋进,锐意进取。因此,他在日常学习生活中,厚积而薄发,时刻准备着,注意培育科学的思维方式并加强知识理念的把握,培养分析问题和解决问题的潜力,提

  高学习效率。他具有强烈的求知欲和一丝不苟的学习态度,不仅仅仅满足于知识的表面,而是努力向知识的广度与深度发展自己。他博学多才,参加了物理、数学、天文等学科的学科竞赛,都取得了优异的成绩。在参加各类学科竞赛的过程中,他的毅力和自主学习潜力得到了充分体现,应对繁重的学习任务,他始终不畏艰苦,迎难而上,科学安排时间,在竞赛和日常高中课程学习两方面中取得平衡,十次期中、期末考中七次取得年级18个教学班第一。

  xxx同学是一名理科生,但这丝毫不减他对文科的热爱。学业水平测试中他历史、政治、地理三科都到达95分以上。对文科的热爱拓展了他的视野,让他思想更为成熟,使他多了一丝人文气息。

  从高一到高三,xxx同学始终以他的毅力站在年级的前列。鉴于他的出色表现,学校连续两年授予他一等奖学金。

  二、社会职责感强,公民意识好,社会实践和公益活动热心积极参与

  作为班级的学习委员和学习积极分子,xxx同学具有较强的实践潜力,充分发挥自己的才能,为同学、班级服务。他热心为同学解决学习上的疑难,有助于在班级上构成良好的学习气氛。他还积极参与学校的科技文化活动,与班里的同学一齐参加“水火箭”比赛和建筑模型设计等。

  xxx同学不仅仅是一名学习拔尖的学生,而且在日常学习生活中,始终不忘作为一名共青团员应尽的职责,积极参与公益活动。他利用假期到xxxx图书馆当志愿者,为图书馆的维护工作贡献了自己的力量。xxxx年响应团支部的号召,到xxxx地铁公园前站为“迎亚运”带给志愿服务;此刻他已经向党支部提交了入党申请书,时刻等待着党的考验。

  鉴于其热心社会实践和公益活动,学校多次授予他“三好学生标兵”光荣称号,xxxx市教育局和广东省宋庆龄基金会分别授予他“xxxx市三好学生”称号和“xxxx届广东省宋庆龄奖学金”。

  学生资助工作先进个人主要事迹3崔x,女,五九七农场中学学生,班长,优秀学生干部,三好学生。

  她是一名初一年级的学生,老师和同学一致认为她在日常学习生

  活当中各项都很优秀,在班里也总能起到带头模范作用,得到了老师同学的一致好评,这与她平时的好习惯是分不开的,正因为平时优秀习惯的养成,才有了她各项的优秀表现。

  她是一个农村家庭长大的孩子,在她的成长过程中,经历了很多的磨练,她的父母有时会闹矛盾,也总是发生上一辈的纠纷,她早早的经受住了考验,有了良好的心理素质,这对她以后的进步,有十分重要的推进作用;“穷人的孩子早当家”,作为一个懂事的孩子,她经常会帮助家人做力所能及的家务,有时还会去农田里,顶着骄阳去耕作。正是这样的经历,锤炼了她良好的心理素质,让她思想进步、团结同学、诚信、宽容。

  一、“德”在首位

  她平时思想品德方面表现优异,思想健康向上,积极进取,思想端正,吃苦耐劳,有崇高的理想和伟大的目标,注重个人道德修养,养成良好的生活作风,乐于助人,关心国家大事。并且她一直遵守学校的各项规章制度,具有良好的思想道德品质,各方面表现优秀。有强烈的集体荣誉感和工作责任心,坚持实事求是的原则。平时她努力做到严于律己,宽以待人。在老师的精心教导下,无论做什么事,都把“德”放在首位。在学校,她乐于助人,哪位同学需要帮助,无论是学习还是生活,她都抢在前面,挺身而出,为同学分忧解难;在家里,她除了做好自己的事,还帮母亲做饭、料理家务,帮父亲干一些简单的农活,替生病的爷爷洗衣服;在社会上,她总是会利用假期去帮助村子里的孤寡老人,为他们带去生活的帮助以及精神上的慰藉。因此受到大家的好评,同时也带动了不少同学加入了“讲道德,做文明中学生”的队伍中。

  她思想健康、活跃,常常能提出一些好的意见和建议。作为班长,认真组织好每周三下午的班会活动,而且能积极调动大家的思想,该生已连续五年被评为“优秀班干部”。入校后该生处处以团员的标准来严格要求自己,做好了表率。

  二、学习方面:

  学习成绩她一直在班里名列前茅,在年级里也是毫不落后,每次

  也都能在年级里名列前茅。这优异的成绩是源于她平时的努力认真。她总是课前就做好预习工作,记下在预习中遇到的问题,做到带着问题听讲,有目的的听讲。平时在课上也认真的听老师讲课,留心每一个细节,认真做好课上的笔记。课堂上她努力跟着老师的的思路走,向老师提出自己的见解、问题,从不留下漏洞。在课后,她会完成基本的作业,完成基本的学习任务,并且在完成作业之后能做好复习工作,将自己的知识巩固,为提高自己的成绩做好基础工作,她还每天坚持锻炼,使自己拥有了健康的身体,能够快乐的去学习,不断成长。而且她多次参加学校的各项活动,注重实践,提高她的动手能力,这也是她学习的一个特殊途径。她努力探索出了一套适合自己的学习方法,很快地投入到了紧张的中学学习中。无论是主科还是副科,都能够认真听讲,积极思考,提出问题。有时候,她感觉到自己稍有退步,就认真总结近期学习情况、方法,并与老师交流,听取老师的建议。面对现在学习生活中的激烈竞争,她毫不畏惧,反而笑着说:“马不练不以精,难为千里也;人不练不以强,难担大事也。”

  在知识的海洋中,她是个贪婪的索求者。在学习上,崔x同学勤奋努力,刻苦钻研,认真学习各科知识,本着“不读死书,灵活学习”的原则,合理安排学习时间,运用科学的学习方法学习。学习成绩一直名列前茅。她不但努力学习教科书上的知识,课余时间还广泛涉猎,不断丰富、充实自己。在此基础上,她读书还有一个最大的优点,那就是爱思考、爱发问,甚至有时把老师问得哑口无言。正是因为这种勤奋刻苦、孜孜不倦、善思好问的精神,使她不但具备了广博的知识基础,还培养了良好的学习习惯和学习能力,在学校的各级考试中,她的成绩始终名列前茅,连续被评为校“三好学生”、“优秀学生干部”等,成为大家心目中的好伙伴好朋友。

  三、努力学习,认真工作的中学生,对班级的贡献。

  工作上,她有很强的能力。办事有效率,有创新意识,并善于营造良好的学习氛围,通过担任班长的实践,也更深刻地了解了管理的诸多方面,并培养了自己较强的责任感和工作能力。最难能可贵的是:在多项学校组织的综合活动中,她均能做到组织策划并积极参加。在

  做好班级的常规工作的同时,能对整个班级的长期发展做长期的规划,制定长期发展努力的方向和目标。在她的带领下和全班同学的共同努力下,她们班在学校的多项活动中取得突出的成绩和深远的影响。在课余活动中,她积极带动全班同学的积极能动性,与班委积极协商密切配合,在平日的工作中,细心周到,关心顾及他人的感受,能首先站在同学的立场考虑问题,能及时地与同学交流并将同学的情况与老师做及时的汇报。作为班长,她不仅在各方面起到了带头作用,为同学做出表率,并且有着较强的组织与领导能力,如上所述,她是班里的核心,是老师的左膀右臂。她总能按时完成学校以及老师布置的"任务,还会组织班委、同学完成各项任务,并且能够有条理的管理班级,得到了同学们的信任、一致好评,是同学眼中的好班长,好干部,老师眼中的好学生,好帮手。

  上中学后,她积极调整学习态度,努力探索出了一套适合自己的学习方法,无论是主科还是副科,她都能够认真听讲,积极思考。觉到自己稍有退步,就认真总结近期学习情况,并与老师交流,听取老师的建议。面对现在学习生活中的激烈竞争,她不畏惧,总是笑着说:“受过压力的弹簧才能弹得更高,想要跳得比别人高,就得受更多的压力受更多的磨练。”正是积极的学习态度,她在各科各项考试中都名列前茅。她团结同学,热爱班级,带领同学们参加学校组织的各种比赛,她所编排的班级节目,多次在年级和学校获奖。期末评比时,她全票当选为“优秀班级干部”。

  她并未因此而骄傲,而是感到了巨大的使命感,从此以后她要更加努力地学习,争取德智体美劳全面发展,做好一个中学生应当做到的事,起好班级带头作用,带着同学们一块进步。

  她现在的目标是充实的过好每一天,考好每一次试,为中考作好铺垫,争取在学习中能够取得更好成绩。她现在的理想就是考上一个好高中,能在自己感兴趣的工作中一展自己的能力,为社会献一份力,过一个充实而又完美的人生。

  人正因为有了坚定的梦想,才会收获硕果累累,正因为有了执着的追求,才会更加相信自己。她一定会凭着自己顽强的毅力,凭着自

  己踏踏实实的努力,在浩瀚的学海中奋力遨游。用她高远的理想和追求做笔,进取和奋发为墨,书写着一张多彩的人生画卷。

  作为一个学生,她很优秀;作为一个班长,她很尽职;作为一个学生,她很出色,她是最美中学生。相信她以后会以更加出色的成绩,来为这个荣誉添彩。

  学生资助工作先进个人主要事迹4xx,女,xx年xx月出生,是英语教育学生xx班学生,入校以来,严格遵守学院的各项规章制度,认真踏实,学习勤奋,自觉性强,积极参加各项活动,在思想、学习、生活、个人实践等方面都取得了较大的进展!受到老师和领导的好评!她的大学生先进事迹材料如下:

  —、思想积极要求上进,不断提高政治素养

  在政治思想方面,具有坚定正确的政治方向,在思想和行动上严格要求自己,在不断加强自身素养的同时,做好各项工作,全心全意为同学服务。

  二、认真学习,善于规划

  在学习上,做到认真踏实,勤学苦练,刻苦钻研专业知识,严格要求自己学好各项专业知识及相关基础知识,并不断提高实际动手能力,取得了优秀的成绩,入校以来,多次获得助学金,为了为拓展自己的知识面,坚持参加学校社团娄山书画协会,以取得证书;为了丰富自己的课余生活,还加入了学生会,在班级工作中,担任课体育委员、大学生个人先进事迹,积极配合老师的各项工作,在老师与同学之间起到纽带的作用。而且她有自己独特的学习方法和规划:

  1、选择开放教育作为提高自身素质的方式。

  开放教育的学生以在职、业余、自主学习为主,接受必要的面授辅导和学习支持服务。学生可以按自己的学习需要、学习进度、学习方式等自主安排学习。通过学习,该学员发现通过开放教育学到的不仅是知识,最重要的是学会了一种新的学习方法,为以后的继续学习培养良好的学习习惯,掌握必要的学习技能。虽然她面授的时间并不多,但是对自主学习的要求提高了,通过这样的学习形式,提高她的的学习能力。她学会进行自主学习、小学生先进事迹,对今后为不断

  地获取各方面的知识和提高教育将是非常有益的。

  2、合理地安排学习时间,提高学习效率。

  在制订好的相应应的学习计划后,就需要合理地安排学习时间。虽然有工作繁忙、孩子还小等因素,她还是确保了参加面授学习的时间。为了提高学习效率,每次上课前,她都认真预习相关的内容,做好充分的课前准备,带着疑问和求知的心情来听辅导课。在听课中,她对重点与难点做好相应的笔记,随着教师的思路积极思考。当遇到听不懂的部分,她利用课后的时间,通过电话答疑和发电子邮件的方式,向老师和其他同志请教。老师布置的平时作业她能独立完成,因为只有通过独立完成作业,才能帮助她检查对所学内容的理解和掌握程度,及时发现需要温习和欠缺的部分,同时还能使目前所学的知识和以前学过的内容间建立联系,作业完成后她还通过实践达到巩固、小学生先进事迹材料、复习的目的。

  3、克服一切困难,将所学知识应用用到工作中,取得好成绩

  在一年的学习生活中,她遇到了很多困难,例如:工作繁重,每周只能休息一天,家里孩子还小需要照顾,丈夫工作也很忙等等,上班时间紧,怎样才能确保预习、复习和完成作业的时间呢?她除了利用休息的时间,还推迟了晚上休息的时间。快到考试的时候,白天无法看书、学习,晚上常常是复习到半夜以后才休息。这一年,不管是烈日炎炎或是大雪纷纷,她从来不缺课,因为学习贵在坚持,坚持才有收获。

  三、生活朴素,乐于助人

  在班级里,是一名优秀大学生先进事迹,和同学相处的十分融洽,互相关心,共同努力,同学们都很喜欢她,信任她。平时,养成了批评与自她批评的优良作风。不但能够真诚的指出同学的错误缺点,也能够正确的对待同学的批评和意见。面对同学的误解,她总是一笑而过,不会因为同学的误解和批评而耿耿于怀,而是诚恳的接受,从而不断的提高自己。在生活上她也十分俭朴,从不铺张浪费,也从不乱花一分钱。但是,只要哪个同学在生活上遇到了困难,都会力尽所能的帮助解决,为了能献出自己的一份力量,曾加入学校的爱心理事会,去贫困地区去帮助贫困儿童,有良好的道德品质,吃苦耐劳的精神。

  四、个人实践方面

  在个人实践方面,利用寒暑假积极参加社会实践,于xx年的暑期开办小学生辅导班,主要是小学生英语,将所学知识运用到实际,实践期间得到群众的一致好评。

  于xx年xx月份在遵义县一间乡村小学实习,主要是担任英语、数学科任教师,将所学的知识应用到实际当中,在实践当中也得到了领导的好评!

  在不同的实践工作中,使得各方面都得到了锻炼,培养了实践动手能力及社交能力!她认为只有不断挑战自己一、超越自己,才能跟上时代的步伐,成为适应二十一世纪的创新人才。

  以上是她在各方面表现的事迹材料综述。在她即将从这个学校毕业的这段时间里,她愈加珍惜在学校的生活,留恋这个学院,感谢每一个在她大学生活中出现过的人,为此,感谢,感激,也为此,她会更加努力!

  学生资助工作先进个人主要事迹5xxx,女,19xx年出生,达茂旗百灵庙中学初二年级学生。作为一个学生,她很优秀;作为一个班长,她很尽职;作为一个团员,她很出色。她热情,开朗,勤奋好学,兴趣广泛;她是大家学习的好榜样,是老师的得力助手,是同学们信任的朋友;她更是一位有着美丽梦想、并为梦想不断努力拼搏的青春女孩。

  一、以德为首,是讲道德的中学生

  在生活中,她时时刻刻把“德”放在个人修养的首位,非常注重个人道德修养,能够严格遵守学校的各项规章制度,具有良好的思想道德品质。她奉行严于律己、宽以待人的信条,并切实地遵行它。在生活中,她总是用自己的真诚去感染她人。平时,她不仅和学习成绩好的同学在一起谈心得、交流学习经验以便争取更大进步,还经常主动关心班里学习较差的同学,她总是不厌其烦的帮助后进生解答疑难与他们共同进步。正是由于她的优异表现,20xx年x月她获得了包头市第三届“美德少年”提名奖。

  二、成绩优良,是爱学习的好学生

  xxx同学的学习成绩一直在年级里名列前茅。这优异的成绩是源于她平时的努力认真。在知识的海洋中,她是个勤奋努力、刻苦钻研的索求者。她不但努力学习教科书上的知识,还广泛涉猎各种课外知识,不断丰富、充实自己。在此基础上,她逐步养成了勤思考、爱探索的好习惯。正是因为这种勤奋刻苦、孜孜不倦、善思好问的精神,使她不但具备了广博的知识基础,还培养了良好的学习习惯和很强的学习能力。在学校的每学期的考试中,她的成绩始终名列前茅,连续被评为校“三好学生”“优秀团员”“优秀学生干部”等,成为大家心目中的好伙伴好朋友。她的作品《这一刻我很幸福》在内蒙古自治区第十五届小作家现场作文大赛暨作文能力测试中荣获一等奖;作品《享受读书》在首届“包克图”杯“我心中的图书馆”全市中小学征文大赛中荣获初中组优秀奖;作品《xxxx》获内蒙古自治区第七届英语周报杯英语作文大赛优秀奖。

  三、工作认真,是有能力的班干部

  她团结同学,热爱班级,是班里的核心。在日常生活中,她关心照顾身边的每一位同学,而且细心周到,特别可贵的是能够站在同学的立场考虑问题,能及时地与同学交流及时为他们排忧解难。在工作上,她有着很强的组织与领导能力,并且在生活、学习、劳动、卫生、体育、艺术等各方面都能够身体力行,为同学们做好表率、带好头作用。在她和老师、全班同学的共同努力下,她所在的班成为全校风纪最优良、成绩最优秀的好班级,在学校的多项活动中取得突出的成绩。

  她是班里的核心,同时也是老师的左膀右臂。她总能按时完成学校以及老师布置的任务,并且能够有条理的管理班级,得到了同学们的信任、一致好评,是同学眼中的好班长,好干部,老师眼中的好学生,好帮手。

  梦想是美丽的,青春正因为有了梦想才变得绚丽;梦想是阳光的,青春正因为有了梦想才会变得精彩!

  在今后的日子里,xxx同学一定会带着她高远的理想和追求,凭着顽强的毅力,踏踏实实的努力,在浩瀚的学海中奋力遨游,书写自己

  多彩的人生画卷。

篇六:资助先进个人主要事迹

  

  学生资助个人先进事迹(共3篇)

  第1篇:优秀受资助学生个人先进事迹

  优秀受资助学生个人先进事迹材料

  蔚蓝的天空属于展翅翱翔的雄鹰;广阔无垠的草原属

  于纵横驰骋的骏马;四年的大学生活是我用辛勤的汗水描

  绘的一幅多彩的风景画。在思想上,经历了一次前所未有

  的洗礼;在走近党组织的道路上,我经历着磨练,接受着

  考验;在学习的道路上,我面对一道道难题,留下一滴滴

  汗水;在成长的道路上,我时刻面临着新的机遇和挑战!

  四年里,在学校领导、老师的关怀和帮助下,我迈着

  坚实的步伐,奋发进取,努力学习,树立了坚定的政治观,科学的世界观和人生观,具备了良好的道德观、牢固的群

  众观和劳动观。学会了用理智的闸门控制自己的情感和行

  为,遵守学校的校风校纪,响应学校的各项号召,战胜了

  前进道路上的各种各样的困难和挫折,积极主动地锤炼和

  提高自己的“自知、自立、自制”能力,使自己不断地走

  向成熟,真正的成为生活的强者。

  一、看清形势、加强学习,树立坚定的政治观和正确

  的人生观

  从进入大学校门的那一刻起,我便认识到:一个想成

  就一番事业的人必须具有与时代相符的崇高思想,一个人

  的思想决定他自身的成长方向。因此,只有具备良好的思

  想道德素质,才能正确地审视一切,使自己不断走向成熟。

  在刚刚入学的时候我就向党组织递交了入党申请书,并以

  实际行动严格要求自己,随着政治思想的不断成熟,我受

  到了党组织的肯定与认可。

  作为一名中共党员,我乐观上进,严格要求自己,时

  刻以先进正确的思想和理念武装自己的头脑,永记党的宗

  旨,全心全意为人民服务。在平时学习、工作和生活中更

  是严格要求自己,力争做到工作中任劳任怨,生活中艰苦

  朴素,时时处处在同学中起表率作用。大学是人生成长的重要阶段,我特别注重思想的发展和成熟,培养正确的人

  生观、价值观和世界观,提高自己的思想政治觉悟。曾荣

  幸地被评为XX年度校“十大团员标兵”称号。可以说,我

  一直努力地将自己打造成为一名具有优秀思想道德素质的新时代的大学生。

  二、铭记天职、努力学习,做适应社会的跨世纪复合

  型人才

  作为一名大学生,完成学业是第一要务。我积极进取,主动思考,认真学习,严谨学风,从未放松过对知识的追

  求,我喜欢和老师、同学们广泛交往,互相切磋,相互交

  流。在校期间,曾多次荣获XX大学“优秀奖学金”以及被

  评为

  XX大学“三好学生”。看着自己用汗水换来的成绩,收获的硕果,甚是欣喜。同时,在专业知识方面积极参加

  各项实践调研,认真听讲专家座谈,在这个学习过程中得

  到很大的启发,也指引了我的人生规划。一切成绩都属于

  过去,在新的起跑线上,我会不断努力,今年,我准备考

  取研究生,为自我境界的提升再度努力,也为生态城市的发展献一份微薄之力。

  三、适应环境、努力工作,全面提高自己的综合能力

  在工作中,我一直积极进取,从团委学生会文化部干

  事到土木学院文化部部长,再到学院团委副书记,我一直

  协助学院老师,热心地为同学服务,并且善于团结同学,责任心强,工作踏实主动,很好的完成各项工作任务。学

  院各项工作和各项集体活动,涵盖学习、体育、文艺、等

  等,我都积极组织同学参与,并起骨干带头作用,所获得

  的成绩在学院有目共睹、广受好评。我在团委学生会任职

  期间,参与组织、策划了一系列大大小小的活动,如迎新

  晚会、女生节舞会、十大歌手比赛等等,尤其是我院80周

  年庆典晚会的成功举办,收获颇多,效果显著。曾多次被

  评为XX大学“优秀学生干部”称号。在班级中也担任副班

  长一职,任职班委期间带领所在班级获得过XX大学“先进

  班集体”的光荣称号。学生会和班级都是我大学的温暖家

  庭。在体育类的竞赛中,我取得了涵盖校运会、土木学院

  院运会等多项赛事的多个奖项,为自己、为班级、为学院

  都争得了荣誉。

  四、注重细节、积累点滴、培养自己良好的生活习惯

  四年的大学生活给予了我获得“自知、自立、自制”能力的机会。这种机会,不仅是我今天驾驭生活的需要,也是明天走向社会、适应快节奏生活,成为开拓的创新性

  人才必备的意志品质。为了加强自立能力的培养,我积极

  投入到社会实践和校园文化活动中。通过这些劳动,不仅

  使我懂得了生活的艰辛,明白了生活的意义,而且充实了

  我的知识面,增强了我的生存能力,提高了自身的综合素

  质。

  在生活中,我积极乐观、诚实守信、乐于助人,在我

  的身体里,有着强烈的集体责任感。助学政策传递着国家

  的责任感和社会的公德心,更催生了我的感恩心态。作为

  西大自强社的一员,我们用余时间给华联小学的同学进行

  兴趣班培训;在西大爱心社的组织下,我们也对南宁某小

  学进行支教活动,用我们的双手给他们带去阳光的温暖。

  在XX年XX大学“励志自强,感恩诚信”演讲比赛中,我

  以真诚的事迹,朴实的语言赢得了评委老师的认可,荣获

  一等奖;当然,这更是对我感恩社会,携手诚信,励志人

  生,自强不息的认可。同时在XX年暑假,我担任了XX体

  育节开幕式的一名志愿者,即使烈日当头,为大家服务依

  然很开心。

  回顾过去,有成功是我奋斗的基础;有不足是我前进

  的动力,我一定严格要求自己,在以后的工作中争取更大

  的胜利!路漫漫其修远兮,吾将上下而求索!人生的路任重

  而道远,我深信:人是打不倒的,除非我自己倒下!奋勇

  前进,永不言败。

  土木建筑工程学院城市规划111班莫XX

  第2篇:先进事迹资助贫困学生事迹

  ---真理惟一可靠的标准就是永远自相符合

  资助贫困学生事迹

  第一篇:资助贫困学生事迹

  爱心圆梦

  --**县林业局帮助复兴镇贫困学子罗永龙圆大学梦

  爱是与生俱来的,在血液里流动,在骨子里结晶,它源源不断的由心而生,永不枯竭,只要人人都愿意奉献一点爱,就如甘霖沐浴大地,人间处处盛开幸福之花。

  2021年9月,就有一簇幸福之花盛开在了复兴镇高岩村的上空。罗永龙,复兴镇高岩村高岩组村民罗德坤的大儿子,今年高中毕业,被广**洋大学录取。考上大学,按理说一件高兴的事,但罗永龙同学却高兴不起来,几千元的学费对经济条件好的家庭来说是小菜一碟,对他家却是天文数字。虽然母亲在外打工,每月可以挣得壹仟多元回家,但他患上尿毒症后期的老爸罗德坤每月的血液透析费就要2021元以上,真是入不敷出。因为生病,罗德坤既不能外出务工,也不能

  干活,罗永龙与其弟弟正在读书,家里的农活无人做,就靠微薄的土地租金维持生计。大学录取通知书只带来孩子稍许的兴奋,学费,学费在哪里呀?像一座大山压着他心上。

  这样的困难不仅让罗永龙一家夜不能寐,也时时牵动着咱们复兴镇党委领导的心,\”四帮四促\”活动在各个地方有声有色的进行中。县林业局挂帮复兴镇高岩村,考虑到罗德坤家庭困难,情况特殊,村里把他家纳入林业局干

  ---真理惟一可靠的标准就是永远自相符合

  部一对一帮扶的对象,帮扶他家的是林业局林业派出所干警林玉。林玉同志帮扶期间总是关心罗德坤一家的生活情况,常常进行力所能及的帮助。在得知罗永龙考上大学而为学费发愁时,局领导非常重视,号召全局职工献爱心,一个人的力量是有限的,众人拾柴火焰高。帮助莘莘学子上大学,圆他的大学梦。

  当复兴镇高岩村贫困学子罗永龙在**县林业局会议室接过杨局长7500元现金时,感动得热泪盈眶。这笔钱是该局全体职工自愿捐助给罗永龙同学的,是该局全体职工爱心的凝聚,以资助罗永龙同学顺利读上大学。为感谢林业局全体职工对自己一家的关怀,罗德坤发自内心的送给林业局一面锦旗,上书:\”四帮四促\”见成效,扶贫助学显真情。

  \”四帮四促\”活动中,林业局全体职工用自己的行动交上一份令社会满意的答卷,复兴镇党委全体也向党和人民充分展示了\”情为民所系,利为民所谋\”的真实写照。希望我们的爱心像常青藤,越牵越远,牵动着共同心愿;四季常青,见证不变的永恒;不管是遇到悬崖绝壁,还是面对骤风暴雨,仍然要展示出我们不变的信念。让你我的心里永远充满爱心和友谊,共建和谐美好家园。

  第二篇:资助贫困学生发言稿

  尊敬的各位领导、老师们、同学们:

  大家好!谢谢大家!---真理惟一可靠的标准就是永远自相符合

  第三篇:资助贫困学生倡议书

  资助贫困学生倡议书

  各位同学们:

  在北风呼啸的严冬里,当我们满怀激情,细心品味创业、工作、学习过程的酸甜苦辣时,你可曾想起,在故乡这贫瘠的土地上有一批贫困学生却面临着交不起学费、离开校园的困境。他们也许和我们一样,有着干一番事业、回报社会的火热激情和对未来的美好憧憬。然而,残酷的现实让他们在走向梦想的道路上迈得十分艰难。同学们,你我都是同班同学,都曾有过美好的人生理想,也有过不平凡的人生经历,也深深理解理想的可贵、知识的重要性,为了这些渴望上学的贫困学生,请献出您的爱心,伸出你我的手,帮助他们实现那或许简单的梦想:坐在明亮的教室大声朗读他们的今天,把明天的梦想实现……

  也许您并不富裕,但聚沙成塔、集腋成裘。您的善举、您的点滴付出却能改变一个人一生的命运,为了贫困的孩子拥有更加美好的未来,用我们的爱心点燃明天的希望,让所有贫困的孩子拥有共同的蓝天!一样的心,一样的梦,每一颗心都呼唤着人间真情。

  一分一角一元,十元百元万元,每一分都体现着人道慈善,都凝聚着无私的爱的奉献。金钱并不能决定一切,但它却是贫困学生完成学业的基本保证。我希望我们提供的这个保证、我们的爱心捐助,会使一批孩子改变自己的命运,我们相信这种爱心捐助意义远远不只在物质和金钱的援助上,更重

  ---真理惟一可靠的标准就是永远自相符合

  要的还在于精神的鼓励和鞭策,无私奉献、真诚相助,我也希望这种精神上的营养和食粮不只停留于受助者身上,也作为一种精神财富,激励孩子刻苦学习,努力钻研,学有所成,造福家乡,回报社会。这也是我们搞这次捐助活动的目的。

  众人拾柴火焰高,能力不分大小,捐款不分多少,善举不分先后,让我们用殷殷的爱心,热情的双手,为这些孩子撑起别样的天空!也希望这些贫困残疾家庭的孩子能克服困难,好好学习,学有所成,报答父母、回报社会。您的爱心像蜡烛,只要燃烧起来,就会温暖人心,照亮别人的生活;用爱拥抱每一天,用心感动每个人,这是我们的誓言;赠人玫瑰,手有余香;奉献爱心,收获的必定是祖国更美好的未来!

  受助人在这里对您的爱心深深的表示感谢!祝您圣诞节快乐!在新的一年里学习进步,身体健康,全家幸福!

  马寨中心学校七(4)班班委会2021年12.14资助贫困学生:

  需要帮扶的物资:

  以下物资由捐赠者购买或校友会代购,并送往当地,在捐赠大会现场捐赠,可在物品上印捐赠者的名号。每一项帮扶项目可分拆或部分帮扶。

  第四篇:资助贫困学生:

  ---真理惟一可靠的标准就是永远自相符合

  用品一批,数量不限。5、亮洞村民小组篮球架两套

  6、每个贫困户家庭赠送一台爱心坐式鸿运扇,约200台。7、每个贫困户家庭赠送一个爱心手提式干粉灭火器,约200个。8、“农户与爱心人士对接助养家禽”方案,旨在帮扶农户发展农业生产提高经济收入,同

  时为爱心人士提供生态家禽,起到\”双赢”成效。每份1000元。9、绿色环保农产品“爱心基地”,“自家农田”。按0.5亩一份,每份每年8000元,聘请

  贫困种户植,种品种由爱心人士自定,种植的农产品归属爱心人士。

  资助贫困学生发言稿

  尊敬的各位领导:

  你们好!

  今天我怀着无比激动的心情,代表我们这些受资助的贫困学生上台发言,在这里表达我们对区妇联领导、好心的叔叔、阿姨的感激之情,谢谢你们给予我们无私关爱。(鞠躬)

  ---真理惟一可靠的标准就是永远自相符合

  我是一名来自农村的贫困学生。我从小出生在一个不幸的家庭,刚满8岁的时候,爸爸外出挣钱回家的路上出了车祸,噩耗传来,我带着急切的心情请假回家,回家后我惊呆了,父亲已入棺。我不相信这是事实,我拼命地哭喊:爸爸、爸爸,希望在那一刻留住父亲,能够让父亲再活过来,哪怕睁开眼和我说句话都行,可父亲依然那么静静地躺着,抛下一切不放心地走了。

  没有了父亲,在这个家里,在这个世上,母亲成了我唯一至亲的人,然而,不幸还是再次降临到我的头上,就在父亲离开半年以后,母亲也无声无息的离家出走,抛下我和年过七旬的爷爷,至今音信全无。

  燃我们理想的火炬,是你们用爱心又一次鼓起了我们前进的风帆,是你们的用爱心又一次给了我们战胜困难的勇气。今天我们手捧着你们的捐款,觉得分外沉重,因为这里饱含着领导对我们的一片深情与厚望啊!这份情比山还高、这份心比海还深。然而,我们又能拿什么回报你们呢?在此,请让我代表接受捐助的同学向您郑重承诺:我们一定要刻苦学习,用优异的成绩来回报您的爱心捐助,我们也一定要向您学习,树立远大的理想,早日成为国家的栋梁,决不辜负您的第:

  殷切期望。怀着感恩的心成长,以优异的成绩回报社会,为学校争光添彩,为社会主义现代化建设贡献自己的智慧和力量。

  最后,请允许我再一次代表今天接受捐助的同学向区妇联的各位领导、好心的叔叔、阿姨说一声:谢谢!

  (鞠躬)

  第3篇:学生资助管理中心个人先进事迹材料

  “拼却心血千万点,换得新绿百千重”。旌阳区学生资助管理中心主任徐诗顺同志,自2021年资助中心成立至今三年来,牢记***员神圣使命,认真履行窗口单位服务群众职责,始终以饱满的工作热情,踏实的工作作风和忘我的工作态度面对这项繁重的工作,付心血、洒汗水,使这项惠民工程真正做到了与百姓贴心,让学子暖心,赢得了广大群众的充分肯定和一致赞誉。其主要先进事迹如下:

  一、加大宣传力度,确保家喻户晓

  生源地信用助学贷款是国家助学贷款的重要组成部分。自2021年7月正式启动生源地信用助学贷款工作以来,徐诗顺同志高度重视,运用群众喜闻乐见的形式,会同相关部门及新闻单位加大对生源地信用助学贷款的宣传力度,重点宣传生源地信用助学贷款的政策、申请条件和办理程序等,宣传工作覆盖到所有困难家庭。他每年7月冒酷暑、顶烈日,亲自到市区所属高完中和中等职业学校,对学校负责生源地贷款的工作人员进行业务培训,深入到旌阳区各乡镇街道办进行宣传画的张贴工作,并做好生源地贷款政策宣传工作。使党和国家的惠民政策家喻户晓、人人皆知、深入人心。

  在平时的日常工作中,徐诗顺同志经常深入基层、深入学校,了解困难学生的实际情况,帮助家庭经济困难学生树立战胜困难的信心,积极为学生的成才创造条件,同时对受助学生的情况进行调研、分析、检查和督办。通过广泛的宣传,使学生了解了国

  家的资助政策;深入的调研,掌握了第一手资料,为资助工作打下了坚实的基础。许多学生家长感激地说:“感谢党的好政策,让我们这些经济困难家庭的子女能继续上学,获得了公平的受教育机会。”四川音乐学院学生陈丹的家长在受助后拉着徐诗顺同志的手说:“感谢你们做的善事、好事啊,让我们感受到了

  党和国家政策的温暖,真诚的感谢你!”

  二、明确管理职责,制定办法方案

  为了全面贯彻落实国家的资助助政策,确保国家的资助政策落到实处,不让一个学生因贫困而失学,徐诗顺同志在近三年里,不断结合实际,制定了一系列资助管理制度。使各项资助工作逐步规范化、制度化,保证了各项资助工作能够顺利、有序地进行。

  坚持“公平、公正、公开”的原则,他制定了《旌阳区学生资助管理中心工作职责》,明确了资助中心生源地贷款的日常管理工作,受理生源地贷款申请,对家庭经济困难学生的情况进行调查、认定,确定符合贷款条件的学生名单。《德阳市旌阳区普通高中家庭经济困难学生国家资助管理制度》,明确了旌阳区贫困大学生贷款申请的基本条件;资助对象与标准;申报程序和发放要求。《旌阳区学生资助管理中心管理制度》,规范申请、认定过程,凡申请资助贷款学生,按照“学生递交申请,持所属学校录取通知书及相关证明——村委会——当地政府审核签字盖章”的程序上报资助管心,经资助管理中心实际调查、审查后认定。这些创造性的探索,不仅最大限度地保证了评审结果的客观公正,避免了

  人情因素,而且直观方便,易于操作,明确了责任,规范了管理行为。

  三、与金融部门签订合作协议,确保信贷工作顺利开展

  在区委政府的高度重视下,各级部门对资助管理中心工作大开绿灯,为资助管理中心工作提供了有利保障为,为确保2021年全区生源地贷款工作的顺利开展,他多次到区信用联社洽谈学生贷款合作协议,2021年7月18日与旌阳区信用联社签订了合作协议,并迅速展开工作,认真负责收集、整理、汇总学生家庭经济状况、生源地信用助学贷款需求等信息;对贷款学生的家庭经济状况进行调查、认定,但在资助中心工作进行得如火如荼时,旌阳区信用联社却不予支持配合,要求学生贷款合同要经市公正处公正,并每生缴纳200元的合同公正费用,徐诗顺同志考虑到学生家庭经济困难,200元已是一个学生一个月的生活费,全区如果上100人申请贷款,共需缴纳合同公正费20000元,对于贫困大学生来说已不是一个小数目,以书面形式请示市公正处是否能免收费用或要求信用联社能否不进行贷款合同公正,但未能达成一致,最终以失败告终,但因时间已是8月底,每天都有很多学生到区教育局申请办理贷款,徐诗顺同志及时请示教育局领导,寻求解决办法,立即与

  开发银行四川省分行负责生源地贷款工作的领导取得联系,在开行的大力动支持下,不需学生缴纳任何费用并能为贫困大学生贷款工作提供便捷、优质、高效的服务,最终于2021年8月20日与国家开发银行签订合作协议,于2021年月20日正式启动旌阳区贫困大学生生源地贷款工作,确保了生源地贷款工作的顺利开展。

  四、做好贷款管理工作及贷后管理工作

  自2021年以来,为做好生源地学生助学贷款工作,徐诗顺同志不分下班时间和星期天,全程做好生源地信用助学贷款的审核、申报、审批、建档及贫困大学生的救助工作。一是认真负责收集、整理、汇总学生家庭经济状况、生源地信用助学贷款需求等信息;二是建立贫困生档案资料(在各高中(职业中学)的积极配合下,为银行部门提供高考招生录取情况及生源地信用助学贷款需求情况,协助做好贷款申请、审批和发放工作。通过乡镇办事处及村委会(社区)严把助学贷款的审查关,对需要贷款学生家庭的经济状况和信用程度进行调查,并将相关信息登记造册);三是对贷款学生的家庭经济状况进行调查、认定;四是建立学生信用和贷款资格评议小组,确定符合贷款条件的学生名单;五是测算贷款需求,编制贷款预案;六是办理生源地信用助学贷款的申请、初审等管理工作;七是向市学生资助管理中心按月及时报送贷款学生的有关信息;八是加强与高校沟通,避免重复贷款。

  因开行与德阳市邮政储蓄银行签订划款协议,由于德阳市邮政储蓄银行系统正在完善过程中,为大学生资金落实造成困难,资金无法确保按时到位,徐诗顺同志多次与德阳市邮政储蓄银行协调,在2021年12月底才将受助学生的贷款资金划拨到所在高校。因银行系统原因,四川音乐学院学生陈丹和万紫微2021年的贷款资金未能及时到位,2021年徐诗顺同志和中心谢平同志先后三次到四川音乐学院,与具体负责生源地贷款的老师联系,并到当地银行查寻,与2021年12月,才将资金去向查明,确保两名学生的资金落实到校。

  五、汗水浇灌,成绩显著

  从2021年至今三年来,徐诗顺同志在工作中处处体现出来的热心、爱心、耐心不仅感动了学生和家长,也让同事深受鼓励。每年在办理学生资助时,他总是

  和中心的同志克服人手少、时间紧、任务重等困难,加班加点,三年来牺牲了大量的休息时间和周末时间。每天他都来得最早,走得最晚,组织安排好一天的工作以外,还亲自参与到办理生源地贷款的具体业务中去。不是正在热情接待、倾听学生和家长的咨询,就是在耐心地向他们宣传解释相关政策和程序,或者是在埋头整理、签订合同。哪里最忙碌,哪里就有他工作的身影,哪里最拥挤,哪里就有他沉稳的声音。正是他用这种高度的事业心、责任感,和身先士卒、不怕吃苦的精神激励着工作人员,才使若干贫困学子一圆大学梦。

  2021年共有大学生79名贫困大学生与国家开发银行签订贷款合同,申请贷款金额45.56万元;2021年为135名贫困大学生提供贷款78.04万元;2021年工作正紧张的进行,截至目前,已为156名贫困大学生签订合同,合同金额90.64万元,等开行审核后拨付到每一位贫困大学生手里。生源地信用助学贷款解除了我区贫困学子与家庭的后顾之忧,促进了旌阳教育与社会的和谐、科学发展,实现了“不让一个学生因家庭经济困难而失学”的目标。这些成绩的取得是与徐诗顺同志在工作中任劳任怨、无私奉献分不开的。现在,他依然奋战在学生资助工作的第一线,不断思考,不断总结,不断改进,为旌阳区教育事业的美好明天,为构建和谐旌阳而默默地奉献着自己的光和热。

  2021-8-256

篇七:资助先进个人主要事迹

  

  资助工作先进个人主要事迹材料

  资助工作先进个人主要事迹材料范文(精选5篇)

  在学习、工作乃至生活中,许多人都写过事迹吧,事迹是为了表扬先进、弘扬正气、推动工作,对工作、学习中涌现出来的先进集体、先进人物的优秀事迹如实记载和反映的书面材料。一般事迹是怎么起草的呢?下面是店铺精心整理的资助工作先进个人主要事迹材料范文(精选5篇),欢迎阅读,希望大家能够喜欢。

  资助工作先进个人主要事迹材料12014年,张冬梅开始接触学生资助工作至今,她始终以饱满的工作热情、踏实的.工作作风和认真的工作态度面对这项工作,赢得了领导、同事、学生与家长的好评。在张冬梅所在的`学校,每学年受资助的学生有110余人,她一直严格执行学生资助文件精神,把专项资金发放到每一位学生身上。为了确保资助金及时准确地发放到每位学生手中,她联系银行后为受资助的学生每人办理一张银行卡,让受到资助的家庭感受到关怀与温暖。

  在从事学生资助工作的同时,张冬梅还担任学生的教育教学工作。她充分认识到,面对特殊儿童群体,创造条件帮助解决经济问题的同时,更要注重思想教育工作。平时工作中她经常与各班主任沟通,了解困难学生的实际情况,帮助有困难的学生与家长树立战胜困难的信心。

  资助工作先进个人主要事迹材料2在学校里,郭宗娟负责国家助学金、宏志奖学金、校内助学金、临时困难补助和叔苹奖学金的管理工作。工作中,她不仅重视对学生的物质帮助,更关注受助学生的心理健康发展。她曾参与组织家庭经济困难学生心理座谈30多次,向学生普及“自我心理状态评估”“积极情绪培养”“心理健康资源推荐”等心理健康知识,并设置“心灵港湾”,对学生进行个性化心理健康辅导工作。她还参与组织了四届“感动八十”年度人物评选和颁奖活动。

  郭宗娟注重培养学生的感恩意识,通过组建爱心社团、组织学生

  毕业捐赠、参加学校开放日志愿工作、到学校食堂担任志愿者、到养老院探望老人等活动,让学生在行动中回馈社会。六年来,郭宗娟负责资助的学生达160余人次,学生高考一本率达到100%。她的工作得到了领导的肯定,学生的尊重,家长的认可。

  资助工作先进个人主要事迹材料3自2009年至今,王静一直兼任石景山学生资助管理中心主任。在学生资助工作上,她认真钻研,注重把资助工作与育人紧密结合,并主动联系街道、社区,东到鲁古西到广宁,取得了当时在校的家庭经济困难学生家庭的一手资料,确保把资助工作落到实处。

  不仅如此,她从学生提出申请、证件审核,到资料汇总、评审小组确认,再到结果公示、发放资助经费,所以流程全部按规定程序办理,工作有章可循,力争让所有符合资助政策的学生都能受到资助,确保资助工作“阳光”进行。

  有一次,一名学生一直不愿意领取助学金。得知是学生存有心理包袱后,她亲自去给家长做思想工作、宣传资助政策,承诺对学生家庭困难情况保密。最后,她成功打消了学生心中顾虑,助其顺利申领了助学金,完成学业。

  资助工作先进个人主要事迹材料4张天宇工作主动积极,善于沟通,有较强的组织和协调能力。每学期,他都和学校领导对学校家庭经济困难学生进行家访,并在日常工作中经常性地深入班级,实地了解学生的实际情况,尽可能将资助工作做到有的放矢。由于学校仅有两名德育工作人员,而且都是第一次接触学生资助工作,张天宇便积极耐心地向他们解释相关政策和程序,并教他们如何收集整理相关材料。

  解困的最终目的是要达到育人的效果。为了让受资助学生努力学习为将来更好地报效祖国,他还热心鼓励班主任利用每次学生资助的机会,开展好每一次的主题教育活动。同时,他时常为受助学生创造条件,让他们参与到学校组织的各种活动当中,既让他们在各类活动中施展自己的特长,又让他们看到自身的缺点和不足,增加原动力,努力促进其素质的全面均衡发展。

  资助工作先进个人主要事迹材料5赵云琴教书已有二十余载,带着“心中有学生”这份教育初心,她接手义务教育“三免两补”困难学生补助这项工作。为了准确无误、高效地完成家庭经济困难学生上报工作,赵老师积极参加此项工作的市区级培训,并在工作中不断积累经验。

  学校一名家庭经济困难学生因疾病住院,随着病情发展越来越严重,急需支援。得知此消息后,赵云琴和学校的很多领导、老师当即伸出友爱之手,协助家长通过众筹平台筹钱给孩子看病。随后又跟家长沟通了“三免两补”政策。家长了解政策后,结合自己孩子的情况,办理了残疾证。但由于错过当期的补助申报时限,赵老师便细心地保存了相关材料,又在新学期给予困难学生信息上报,家长最终顺利领取补助,解决了孩子看病的问题。

篇八:资助先进个人主要事迹

  

  资助先进个人事迹

  资助工作先进个人事迹推荐材料

  2010年

  01月

  07日

  12:43:00来源

  :麻城市学生资助管理中心

  湖北省麻城市学生资助管理中心主任唐常齐同志,自资助中

  心成立以来,一直负责学生资助管理工作。他始终以饱满的工作热情,踏实的工作作风和认真的工作态度面对这项工

  作,赢得了领导、同事、学生与家长的好评,在平凡的岗位

  上,取得了显著的成绩。

  一、热爱学生资助管理工作,认真落实资助政策,受到学生

  和家长的赞扬。

  麻城是国家确定的贫困县市,总人口

  120多万人,在校学生近

  20万人。麻城市学生资助管理中心自

  成立以来,肩负着义教资助、普高资助、中职资助、生源地

  贷款及其他的社会资助等工作,涉及范围广、工作十分繁重。

  每年上级下达学生资助任务后,唐常齐同志总是首先带领中

  心的同志认真学习有关文件,深刻领会政策精神,做到心中

  有数。同时,起草和印制宣传资料发送到各乡镇、办事处及

  有关学校,并积极联系新闻媒体,在麻城电视台播放,广泛

  宣传学生资助的有关政策、条件、办理程序,使党和国家的惠1民政策深入人心。

  在平时的日常工作中,唐常齐同志经常深入基层、深入学校,了解困难学生的实际情况,帮助家庭经济困难学生树立战胜

  困难的信心,积极为学生的成才创造条件,同时对受助学生

  的情况进行调研、分析、检查和督办。通过广泛的宣传,使

  学生了解了国家的资助政策;深入的调研,掌握了第一手资

  料,为资助工作打下了坚实的基础。

  许多学生家长感激地说:

  “感谢党的好政策,让我们这些经济困难家庭的子女能继续

  上学,获得了公平的受教育机会。

  ”有的家长对唐常齐同志

  说:

  “是你们用辛勤的劳动播撒了阳光和雨露,让我们感受

  到了党和国家政策的温暖和滋润,你们做的是善事,是好

  事!”

  二、身先士卒,克难奋进,怀着

  “三心

  ”搞资助,深受同事的尊敬。

  学生资助工作说到底,就是按照国家的有关政策做爱心工

  作。在学生资助工作中,唐常齐总是要求大家要饱含三种心

  情来工作:一是要怀着对党和国家惠民政策的感激之心;二

  是要怀着对学生和家长经济困难的同情之心;

  三是要怀着对

  自己本职工作的诚挚、热爱之心。因此,唐主任在工作中处

  处体现出来的热心、爱心、耐心不仅感动了学生和家长,也

  让同事深受鼓励。每年在办理学生资助时,2他总是带领中心

  的同志,克服人手少、时间紧、任务重等困难,加班加点,办理学生贷款。每天他都来得最早,走得最晚,除了组织和

  安排好一天的工作以外,他还亲自参与到办理生源地贷款的具体业务中去。因为办理贷款现场分为几个工作小组,按照

  工作流程分设在几处办公,所以,工作人员常常能在不同的地方看到他,不是正在热情接待、倾听学生和家长的咨询,就是在耐心地向他们宣传解释相关政策和程序,或者是在埋

  头整理、签订合同。哪里最忙碌,哪里就有他工作的身影,哪里最拥挤,哪里就有他沉稳的声音。正是他用这种高度的事业心、责任感,和身先士卒、不怕吃苦的精神激励着工作

  人员,才使大家在四十多天办理

  2009年生源地贷款期间,自觉放弃了休息的时间,加班加点,克服种种困难,成功签

  订了

  3711份新贷合同,接受了

  413份续贷申请,最大限度

  满足了广大贫困大学生的需要。

  三、不断创新工作方法,制定完善的资助管理制度,得到领

  导的肯定。

  为了全面贯彻落实国家的资助助政策,确保国家的资助政策

  落到实处,不让一个学生因贫困而失学,在他管理资助工作

  期间,进一步完善了学生资助机构,对几名工作人员进行合

  理的分工,并改善了学生资助的办公条件,保证了各项资助

  工作能够顺利、有序地进行。

  为了坚持

  “公平、公正、公开

  ”的原则,杜绝人情资助,他结

  合实际情况,制定了一系列资助管理制度。如:

  《麻城市家

  庭经济困难学生资助工作管理暂行办法》,从资助对象的认

  定、资助工作操作程序、监督管理几个方面作了具体的规定,做到有规可循,有据可查,增强了工作的指导性和可操作性;

  《麻城市义务教育阶段家庭经济困难寄宿生生活补助评审

  发放实施细则》,并附量化评分表,实行量化考核推荐。量

  化评分表将评审对象的家庭情况具体到人员组成、住房条

  件、家用商品、经济来源等进行学生自评和学校评分,并对

  特困户和暂不纳入资助范围的家庭经济较好户作了硬性规

  定。这一创造性的探索,不仅最大限度地保证了评审结果的客观公正,避免了人情因素,而且直观方便,易于操作;并

  专门下发了

  《市教育局关于进一步做好义务教育阶段教科书

  征订、发行和循环使用工作的通知》,对中小学教材征订发

  行工作和学校循环教科书使用、管理工作提出了具体要求,明确了责任,规范了管理行为。

  他的这些工作管理措施和相关规定要求,使麻城的各项资助

  工作逐步规范化、制度化,为今后资助工作的进一步开展作

  了有益的尝试,并打下了坚实的基础。同时,这一系列的措

  施也受到了领导的肯定,在省资助网上以《面对情况,解决

  新问题,麻城市创造性开展工作》为题,向全省宣传推广。

  麻城市学生资助管理工作开展到今天,应该说已经取得了不

  错的4成绩,从管理和制度上都是相当完善的。这些成绩的取

  得是与唐常齐主任在工作中不断奋斗、进取是分不开的。现

  在,他依然奋战在学生资助工作的第一线,不断思考,不断

  总结,不断改进,为麻城教育事业的美好明天,为构建和谐

  麻城而默默地奉献着自己的光和热。

  篇二:资助工作先进个人材料

  2013--2014年云表镇学生资助工作先进个人推荐表

  注:

  1.本表一式一份,主要事迹以

  “第三人称

  ”写。

  篇三:资助办公室个人先进事迹材料

  XXX学校资助学生工作办公室

  XXX老师先进事迹材料

  序:这里没有秋的萧瑟没有冬的冷酷

  这里只有春的温暖夏的热情

  XXX老师,这个名字在北京交大早已成为办理国家助学贷

  款工作的代名词,同学们谈到她的时候总会用

  “热心

  ”这个词

  来形容,同事们谈到她的时候总会用

  “敬业

  ”这个词来形容,合作银行谈到她的时候总会用

  “信赖

  ”这个词来形容,相关领

  导谈到她时总会用

  “放心

  ”这个词汇来形容。

  自从国家助学贷款工作开始实施以来,崔老师就在这里付出

  自己的热心、爱心、真心、诚心。多年来,她作为负责学校

  资助贫困家庭学生工作的老师,一个人完成了本需多人才能

  完成的大量的工作,在工作中经历了辛苦与波折,克服了各

  种的阻力和困难,赢得了学校领导、同事和银行同志们的赞

  不绝口,更为那些需要受助的大学生们解决了后顾之忧,为

  他们能安心学业,为他们的人生补足了动力。

  一、提高业务素养

  随着国家助学贷款工作的发展,各种新情况的出现,对从事

  国家助学贷款工作的老师提出了更高的要求。

  为了全面落实国家资助政策,深入做好助学贷款工作,XXX

  老师在工作之余认真学习相关文件,深刻领会国家及相关部

  委关于国家助学贷款的政策,不断提高自己的政治思想水平

  和把握政策的水平,对于这项工作的导向和宗旨有了切实的把握,这为交大助学贷款工作的开展确保了方向。

  做国家助学贷款工作,没有对相关政策的深入领会是不行

  的,光有理论不懂得实际程序也是不行的。每年的助学贷款

  签约、发放和还款工作在操作程序上要求极为严格,为了能

  高效的完成工作,崔6老师对办理助学贷款的全部流程及各个

  阶段的具体操作都进行了细致地了解和学习,并在工作中落

  实到每一项工作的细节,保证了这项工作的高度精准。

  俗话说

  “学海无涯

  ”,用崔老师的话来说,就是:

  “在学习中

  我真正得到了提高,也深刻认识到只有不断学习才能保质保

  量完成好工作,才能长久保持工作的青春和活力。

  ”

  、兢兢业业工作

  办理国家助学贷款工作的工作量是很大的,交大每年有四千

  多名学生需要进行签约、发放和还款等工作。目前学校资助

  办的工作人员短缺,这些工作基本上全部压在了崔老师的肩

  上。崔老师不畏难、不畏苦,一直以高度的责任心和使命感

  长期为家庭经济困难学生服务,假日不休息已经成为她的工

  作习惯。崔老师为学校的资助工作做出了贡献,工作中不时

  地闪现亮点,创造性地开展工作,效果显著:

  1、助学贷款工作专门化

  2006年

  3月,XXX学校资助学生工作办公室调整内部机构

  设置,按照工作需要经调整成立和加强了以下几个中心的建

  设,即国家助学贷款中心、勤工助学中心、奖助学金管理中

  心和宣传教育中心。

  国家助学贷款工作从此走上了专门化管

  理的轨道,从申请、递交材料、审核、签约到后期的档案管

  理以及还款工作都有经过专门培训的工作人员进行指导,证了学生的顺利签约。

  2、助学贷款工作全程化

  经过几年的实践和总结,办理国家助学贷款工作已经从最初

  的校内办理延伸到校外,延伸到全程。

  从新生录取通知书寄发开始,我们的工作就已经开始。崔老

  师组织编制了学校资助工作及助学贷款工作宣传册和相关

  材料,随同新生录取通知书寄给即将跨入大学的学子们,使

  贫困家庭新生及其家人清楚学校资助政策,解除他们的后顾

  之忧,保证了凡考入我校的经济困难学生百分之百入学。

  新生报到,我校开设的绿色通道逐年创新、完善。

  2005年新

  生入学时,经济困难新生不但通过绿色通道顺利办理了入学

  手续,每人还得到价值

  200多元的学习生活用品,还为一些

  特困生免费发放了全套床上用品,其中大多数还安排了勤工

  助学岗位,使贫困家庭新生入学后的能立即感受到社会主义

  大学的温暖。同时,设置国家助学贷款咨询台,宣传资助政

  策,发放相关宣传材料。

  之后的工作繁杂且要求高,签订国家助学贷款的手续是很严

  格的。

  XXX老师每年在组织学生与银行签订贷款借款合同

  前,总要先安排参与此项工作的各学院主管本科生和研究生

  的辅导员召开培训会,并对参加各项具体工作的国家助学贷

  款中心的学生进行专门的业务培训,在贷款学生与银行签订

  合同现场请银行的同志现场组织培训,在为学生详细讲解如

  何正确填写合同协议之后,再耐心指导贷款学生具体填写合

  同文本,以确保他们顺利地获得国家助学贷款。

  助学贷款工作还包含每年贷款的发放和还款的协助监督等

  工作。这对保证学校的正常财务和银行的正常运作提供了有

  力的支持。

  3、档案管理规范化,信息管理数据化

  这两项工作制度的实行,加强了助学贷款工作的后期管理,使得数据的使用更加的快捷,档案的保存更加的完整,也为

  督促还款工作提供了支持。

  崔老师就是这样,在工作中不断总结经验,创新工作,以上

  这些成果的取得很大程度上是

  XXX老师一手策划和组织

  的。目前我校已经形成了较为完整

  的一套国家助学贷款工作体系,高效运作着。

  三、诚信,互助,合作

  诚信,是目前在国家助学贷款工作中提到最多的词汇。

  学校开展诚信教育,提倡诚信借贷,从各个角度加强对国家

  助学贷款的保障工作。

  在崔老师的倡议和组织下,交大

  以召开全校贫困家庭学生大会的形式对学生开展诚信及自

  强教育。在毕业生离校前专门组织召开了

  “XXX学校贷款毕

  业生诚信教育大会

  ”,请中国人民银行的领导为贷款毕业生

  详细讲解了国家征信系统的工作运行情况,组织贷款毕业生

  进行了诚信还款宣誓,为提高学生诚信意识,提高还款率充

  分做好宣传教育工作。

  其实诚信不仅表现为贷款学生对银行的诚信,也包含有学校

  对于银行的合作态度。

  XXX老师自开展助学贷款工作以来,积极与经办银行建立密切的关系,做到互相信任、互相理解、互相支持。

  当崔老师和银行进行业务往来的时候,她已经不再是个人,更是交大的代表,是几千名贷款学生的代表。崔老师待人诚

  恳,工作中善于互助,和她合作是很愉快的事情。她为自己

  赢得了银行工作人员的信赖,也为交大和交大的同学赢得了

  信誉。诚信,最基本的交往法则,在崔老师身上发挥的淋漓

  尽致;合作,现代社会的生存法则,在崔老师身上同样表达

  的酣畅。

  四、以真爱培育真爱

  这些年来,崔老师为助学贷款工作付出了很多,也收获了很

  多。她用自己的真心真爱诚心换取了银行的认可同事的赞

  许,同时也用自己的热心爱心换取了学生的好评,2005年

  XXX老师因在学校资助工作中贡献突出荣获了交大教师最

  高荣誉奖

  ——

  红果园奖。了解交大的的人都知道,红果园就

  是交大,红果园奖代表了交大人最深沉的感情。这荣誉,崔

  老师当之无愧。

  几年来,近千名贫困家庭学生在国家助学贷款的帮助下顺利

  地完成了学业,谋得满意的工作或者继续深造,为他们创造

  了明天的希望。崔老师有一个愿望,就是播种爱心,用爱心

  培育希望,用爱心浇灌树苗的成长。她做到了。

  五、在工作中不断奋斗、进取

  交大的助学贷款工作开展到今天,应该说已经取得了不错的成绩,从管理和制度上都是相当完善的。这些成绩的取得是

  与

  XXX老师在工作中不断奋斗、进取是分不开的。现在,她依然奋战在资助学生工作和助学贷款工作的第一线,不断

  思考,不断总结,不断改进。

  交大人和交大学子们对于

  学校资助学生工作的未来充满着期11望,因为他们知道,有崔

  老师,他们的学业不会有阻碍;有崔老师,秋天不会萧瑟,冬天不会冰冷,只有春天般的温暖和夏天般的热情。

  迎春,别样美,只因那份爱,只因那份执着

  XXX学校资助学生工作办公室2006年

  8月

  7日

  12

篇九:资助先进个人主要事迹

  

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  学生资助先进个人主要事迹

  先进个人,是一个城市模范代表,奖励是国家发的荣誉证书。评选理由是提高竞争

  评选方法由政府牵头,外加市民一起评

  评选要求要是党员,对你所在职业有杰出贡献。今天为大家精心准备了学生资助先进个人主要事迹,希望对大家有所帮助!

  学生资助先进个人主要事迹

  xxx,男,1976年10月生,中共党员,历史文化与社会发展学院团总支副书记,党总支组织干事,讲师。先后被评为xxx省大中专学生志愿者暑期社会实践活动优秀指导者,第十一届全国运动会志愿服务先进工作者,山东师大本科教学评估评建工作先进个人,优秀共产党员,2次被评为学校毕业生就业工作先进工作者,3次被评为优秀辅导员。参编图书两部,在核心期刊发表学术论文1篇。所带学生中有1人被评为”山东高校十大优秀学生”,2人荣获全国大学生英语竞赛特等奖,13人被评为省级优秀学生、优秀学生干部、社会实践先进个人,40余人在省级以上各项比赛中获奖,有1个班集体被评为”山东省先进班集体”,学院团总支连年被评为”五四红旗团总支”,3支社会实践服务队被评为山东省暑期大学生社会实践优秀服务队。

  学,在践行科学发展观中体悟。该同志重视加强思想政治理论学习,提高政治修养和工作水平,增强工作能力,全身心参与到学生实践和活动的组织管理中,并从中自我学习、自我认识、自我锻炼、自我监督、自我克制和自我改造,以实际行动践行科学发展观。该同志兼任学院党总支组织干事,积极参与建立班级党支部创新基层党建工作。教育部本科教学评估期间,任劳任怨,除了带好毕业班、做好学生评估方面的工作外,还承担了师资队伍信息统计等方面的任务,迎评期间经常加班到晚上十一、二点,孩子完全扔给了妻子和老人,保质保量地完成了学院交给的评估任务。

  爱,在真诚奉献中洋溢。该同志责任心强,工作热情高,全力保障时间和精力的投入,充分调动、发挥每个同学特别是学生干部的主观能动性,提高工作效率。密切加强与学生间的感情交流,主动关心,坦诚相待,对学生的困难热情帮助,对出现的问题及时给予解决。每一级同学入学后,他便组织开展”我来设计

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  我的大学生活”,启发大家重视大学生活动的规划,重视职业生涯的设计。对外省籍同学、特困生、心理问题学生给予充分关注,以真心换真情。同时,该同志还在同学们中力倡互爱互助,完善了学院”爱心基金”章程,到目前共有100多名家庭困难的同学获得资助。

  严,在不令而行中彰显。该同志注重引导树立良好的学风、班风,把握学生特点,对学生严格要求和管理,重视日常生活学习规范的养成,定期到宿舍抽查卫生、安全、夜不归宿等情况,定期抽查学生上课出勤和上课秩序情况,坚持每个学期的听课制度,严格请销假制度,保证对学生信息的及时掌握,严肃考试纪律,他所负责的年级未曾有过考试违纪情况的出现。

  严出于爱。该同志对学生生活上关爱关心,积极为同学争取勤工助学的机会,助其度过难关,赢得了同学们的信任,他的办公室里经常有同学来聊天,有时候一个话题他可以在qq上同学聊上几天。由于这种信任,工作中的严格要求也得到了学生的理解和认可。由于工作基础扎实,学院”荣誉考场”建设,得以顺利开展,并产生了很好的反响。在涉及奖助学金评定、推优入党、学生干部遴选等同学切身利益的工作上,该同志慎独自律,做到了公正、公开、公平。

  学生资助先进个人主要事迹

  xxx同志,中共党员,系哲桥镇中心学校总务处主任,是哲桥中心校教育扶贫和学生资助工作的主要负责人。20xx年以来,xxx同志担任哲桥中心校教育扶贫负责人,在教育局学生资助中心和扶贫办公室领导和指挥下,把哲桥中心校的教育扶贫和学生资助工作开展的有声有色,圆满的完成了上级交给的各项任务:

  1.建立了以中心校校长为组长,自己为主要负责人的教育扶贫和学生资助工作领导小组,让教育扶贫工作有了大脑。

  2.修订并建立健全教育扶贫、学生资助各项规章制度,确立各校校长(园长)为教育扶贫第一负责人,确保扶贫工作有章可循,确保扶贫资金发放公开透明,确保资助对象(建档立卡等四类家庭经济困难)百分之百享受资助。

  3.高标准完成上级布置的任务,教育扶贫工作事情繁杂琐碎,但xxx同志对上级布置的任务不管是临时性的工作还是突发性事情,他都能及时完成。在耒阳市教育扶贫”一站式”管理云平台和全国资助管理信息系统资助信息上报中,不管是学生信息录入、还是学生信息修改都做到了及时和准确。他积教育扶贫各项

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  活动;国家资助政策的宣传,他不但在中心校校长会议上着重指出,而且还下到各小学检查,确保国家政策宣传到位。在”四包”活动中他和普通老师一样,参加”大走访、大宣传、大帮扶”活动,一对一帮扶困难学生。在”一季一专题”活动中,参与教育局督导检查小组,工作认真负责,受到好评,组织和参加了”98”助学和”慈善一日捐”活动,并捐献了自己的爱心。

  4.及时准确按要求上报各项数据,为教育扶贫资金的发放提供了依据。确保入学的适龄儿童中的建档立卡等家庭经济困难学生百分之百享受资助。全国学生资助管理信息系统、湖南省精准扶贫”一单式”信息服务系统和耒阳市教育扶贫”一站式”管理云平台填报准确及时。组织和开展困难学生、幼儿生活费,入园资助活动,让学生感到温暖。

  5.督促各学校按国家政策对家庭经济困难学生(包括建档立卡等四类人)免除学杂费,免除课本费,补寄学生生活费(未寄宿的开”天窗”补),对3-6年级的困难学生(建档立卡等四类人)免教辅费。

  6.积极参与社会爱心人士捐赠活动。岁末时参加了”越野e族耒阳中队向哲桥中心完小10名贫困学生捐赠了羽绒衣裤,保暖运动鞋及现金活动;组织了长沙市卢卢娃童装服饰有限公司在哲桥中心校向哲桥镇贫困家庭和260名贫困学生、幼儿捐赠了棉衣、棉裤、棉鞋的活动并担任捐赠活动主持人。

  7.认真学习,不懂就问,不断超越自己。扶贫数据大而多,需要一定的电脑基础来处理。xxx同志对自己不懂的数据处理问题经常向资助中心的领导请教,不懂就问,边学边做,边做边学。

  几年来,xxx同志在哲桥中心校教育扶贫和学生资助工作上兢兢业业,任劳任怨,圆满完成上级布置的各项任务。全镇困难学生幼儿(建档立卡等家庭经济困难四类人)资金资助到位,国家资助政策宣传到位、资料管理到位。受到上级的好评,2019年,做为典型,在衡阳市教育局教育扶贫先进经验推进会中,代表耒阳市做了发言。本人也被评为衡阳市教育扶贫先进工作者。

  学生资助先进个人主要事迹

  他叫xxx,是一名农村的普通孩子。现在xxxx中学就读。他今年十四岁,但只有140厘米的身高,因此常被人嘲笑。他妈妈生下他之后,因为某种原因而精神失常。在他弟弟出生一段时间后,妈妈走丢了。爸爸夜不能寐,寝食难安。他

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  苦心寻找了妈妈两三年,在一次偶然的机会,爸爸奇迹般的找到了妈妈。但是爸爸也因此提心吊胆,唯恐妈妈再次走丢,就把妈妈当宝贝似的”锁”在了屋里。当他们的生活恢复平静之后,不幸再一次降临到他们家--爸爸患了骨癌。这一晴天霹雳顿时使我家乌云笼罩,家里的擎天柱倒了!他爷爷奶奶为了给爸爸看病,到处借钱。吃了很多药,但爸爸最终还是撒手人寰。家里也因此负债累累。

  爸爸的去世给他们家带来了沉重的打击,养育他们的责任也落在了年迈的爷爷奶奶身上。奶奶也许是由于承受不了失去儿子的痛苦,整日郁郁寡欢,不久患了老年痴呆病。而爷爷也上了岁数,劳动能力不强,现在的这个家庭真是千疮百孔。有时他和弟弟的生活费都没法交,都是亲戚们七拼八凑来的,我也不知道什么时候,心里忽然有了辍学的念头,每天心里想的都是快快长大,挣好多钱,改变自己的生活状态。

  但自从国家资助了他之后,他的态度逐渐发生了翻天覆地的变化,不再整日趴在椅子上了。过去那心事重重的他已经消失了,现在的他乐观开朗,小小的身体蕴含着大能量,脸上总是挂着微笑,成了同学们的”开心果”。他上课不在自卑,老师一有问题,首先举手的一定是他。他仿佛像换了一个人,乐观开朗,积极向上,大家都喜欢现在的他。

  因为国家的帮助,他也学会了助人为乐。同学一有困难,他都会伸出援手,尽量帮别人解决问题。”赠人玫瑰,手有余香”,成了他最常说的一句话。这一切的改变都源于国家对他的资助,他的家不再寒冷,充满了春天般的温暖,学费不再是问题,他能安心学习了。他现在的成绩在年级排名上都名列前茅。他不止一次的当着同学们的面感谢国家,感谢党。是国家的资助,才拯救了一个喜欢上学却不得不辍学的少年,减轻了他的压力,使他在学校能安心学习。

  俗话说:”滴水之恩当涌泉相报”。他一定不负国家的期望,怀揣感恩上路,自立自强,用智慧和知识回报国家,回报社会。同时,他也会将这份感激传递,用真心去帮助别人,他非常感谢国家政府对他们家的关注与呵护。他将会好好学习,找到人生的目标,为此努力奋斗。

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