党史学习教育组织生活会3篇
党史学习教育组织生活会篇1
按照中央和省委、市委、区委关于认真开好党史学习教育专题民主生活会有关通知要求，党史学习教育启动以来，我坚持读原著、学原文、悟原理，通过参加集中学习研讨、个人自学、聆听党课、与同志交流学习心得等形式，认真学习了《中国共产党简史》《毛泽东、邓小平、江泽民、胡锦涛关于中国共产党历史论述摘编》《习近平论中国共产党历史》《习近平新时代中国特色社会主义思想学习问答》《中国共产党xx历史》，以及各级各类违纪违法典型案例等书目内容，组织和参加了党史学习教育“五个一”实践活动和“我为群众办实事”等活动，认真撰写了学习体会感悟文章，集中学习会上进行了学习研讨交流。为开好这次专题民主生活会，我严格按照有关要求，广泛征求意见建议，开展谈心谈话，对照党的创新理论，党章党规党纪，对照初心使命，对照先辈先进，认真查摆自身存在的突出问题，进行了党性分析，明确了整改措施，撰写了个人发言材料。现作如下对照检查。
一、对照党的创新理论、党章党规党纪、初心使命、先辈先进方面查摆的问题
（一）对照党的创新理论方面。
一是思想认识有偏差。习惯性地认为党的创新理论更多是管方向、管大局的指导性的国家领导人讲话、指示批示，中央和省、市制定的有关政策和文件，自己作为基层干部，更多时间是与群众打交道，落实理论政策，简单地理解为在常规工作推进中抓好落实即是，没有深刻认识到党的理论在推动经济社会发展中的重要指导、指引作用。
二是理论学习不深入。在学习党史过程中，没有形成自觉、主动、常态的习惯，更多时候考虑业务工作多，党史学习按部就班、依规推进，把“学过”视为“学好”，把“作笔记”当成“已学完”，把“参加了相关党史学习教育实践活动”当成“完成了规定动作”。没有严格按照“学懂、弄通、做实”的要求读原著、学原文、悟原理，对马克思主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观和习近平新时代中国特色社会主义思想等党的创新理论学习不深入不系统。例如：在学习党史系列书籍过程中，更多关注自己感兴趣的部分和与自己本质工作联系紧密的内容，把其他内容简单地、浏览式进行学习，没有更好地把党史内容与工作实践融会贯通。
三是研讨交流不扎实。把开展党史学习教育理论研讨交流当成撰写发言材料，根据安排写一写自己学习党史的过程、学过了哪些内容，然后简单谈几句感悟，在会上与同志们进行交流。理论研讨准备没有认真思考与工作的结合点，往往是就学习党史谈党史，谈初浅的、面上的东西，研讨交流文稿和交流会上的发言质量不高，只求过得去，不求过得硬，没有真正把党史当成建党百年之际提升共产党员信念信仰的根本教材。例如：在参加“改革开放时期历史”专题学习研讨时，自己会前准备的发言材料就没有很好地将实事求是的真理与工作实践紧密结合起来进行分析，切实指导工作实践，学习研讨的效果不突出。
（二）对照党章党规党纪方面。
一是学习的自觉没有形成。认为党内法规是给哪些“视规矩纪律而不见”的人制定的，自己多年来工作一直严格要求自己，严格落实党的法规制度，始终坚守共产党人的精神家园，始终牢记入党时的铮铮誓言，不会出现违反党内法规的行为。基于此，一定程度上放松了自己对党章党纪党规的学习。比如：自己学习《党章》，习惯性地择其重点学党员义务，没有深刻认识党章要常学常新、当成枕边书时刻提醒自己是共产党人的重要意义。
二是执行的标准有所降低。简单地把自己不违反党纪国法当成遵守、当成落实，觉得党内法规离自己远，也不会像哪些违纪违法的人视党内法规如玩物，在“温水煮青蛙”效应下，出现了党性修养的淡化和党性意识的弱化，把间接违反党内法规当成工作开展需要的所谓“变通”，实质是执行党内法规标准的降低，极易造成违纪违规行为。
三是对身边的违纪违法案存在麻木心理。党的十八大以来，党中央和各级各地党组织、纪委始终坚持反腐高压态势，查处了薄熙来、周永康等一大批高级官员违纪违法案，同时坚持“拍蝇”行动，查出的干部不计其数，有离自己远的、也有近的。但总认为自己都不存在违纪违法案中的相关行为，自己是清白的、廉洁的，忽视了经常提醒自己的重要性，内心深处的盲目自信、麻木心态掩盖了可能触碰法规、违法党纪的危险。
（三）对照初心使命方面。一是淡化了对初心的理解。通读党史，发现自己对初心的理解有差距。革命战争年代，共产党的初心就是与人民一条心，坚决打倒侵略者和一切敌人，争取民族独立、人民解放。今天，我们的初心就是在和平年代带领人民群众继续奋斗，更好为人民服务，共同努力，推动中华民族伟大复兴。这一使命任务尤为艰巨，但自己的认识仅仅停留在简单地服务群众的小是小非上，没有深刻认识初心的新时代内涵。二是使命担当不够。面对新时代改革发展稳定艰巨任务，面对世界百年未有之大变局，面对国际风云变换，面对中国社会矛盾的转变，使命担当意识显然不足，存在“大马过得河，小马过得江”的中立心理，没有革命战争年代革命先烈的拼劲、闯劲、干劲，担当的肩膀不够宽。同时，在工作中主动创新不够，一定程度上存在“现在各级要求严、灰色收入为零、生活压力大“的错误认识，导致工作求稳怕乱，不愿主动担当，不愿思考问题，影响工作质量。
（四）对照先辈先进方面。一是学习典型事迹不深不细。在党史学习教育活动中，自己虽然学习了邱少云、黄继光、刘胡兰、钱壮飞、黄大发等共产党成立以来党内涌现出的一代代优秀和先进分子，也了解了他们的感人事迹，心中也产生了共鸣。但对他们的先进典型事迹仅仅停留在“学过”这一层面，没有很好地分析、思考感人事迹背后的深刻道理，没有从中吸取更多的前进力量和奋斗的勇气。二是对标看齐标准有所降低。认为自己身处和平年代，与革命先烈、先进典型所处的环境条件不同，平凡的工作岗位上没有更多让自己出彩的机会。比如：学习黄大发同志先进事迹，认为当今已经不存在传统原始方式开渠凿山，都用高科技的东西代替了，觉得现在再去用这样的方式推工作不仅效益不高，而且显得固步自封，实质是对这一典型事迹学习认识的不深不透，没有理解事迹背后的深刻道理，没有更好理解大发精神的实质和内涵。三是冲锋带头作用发挥不好。作为党员，作为领导干部，把参加党史学习教育更多理解为建党百年之际的必然活动，对开展活动所要达到的目的认识不足、理解不深、行动滞后，没有充分发挥自己是党员的先锋模范带头作用，没有把“我为群众办实事”真正落到实处，自己给群众办的事实要么意义不大，要么结果群众不够满意。比如：面对发展中的群众矛盾和诉求，习惯性地把问题抛给别人，以不属于自己的职责范围为由委婉拒绝，导致一些自己能够帮助群众解决的问题久拖不决，影响了干群关系和谐。
二、产生问题的根源剖析
（一）理论学习不够扎实，思想有所滑坡。多年来从事服务工作，觉得理论学习对自己工作影响不多、联系不大，从而放松了对学习的认识。在学习共产党的历史、学习习近平新时代中国特色社会主义思想、学习贯彻党的理论路线方针政策上自己多年来一直坚持，觉得该掌握的自己都比较清楚了，认为自己思想上、政治上、行动上是过硬的，能够自觉增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”，理想信念的根基是牢固的，精神之钙也是足足的。基于此，导致自己对党的创新理论缺乏深钻细研的学习精神，特别是对共产党的历史和习近平总书记关于治国理政的新思想、新论断满足于现学现用、即学即用，对新知识、新政策掌握不够、理解不透、把握不准，影响了理论联系实际的质量。
（二）纪律规矩守得不牢，底线意识淡化。对党内法规制度学习存在“雨过地皮湿”问题，往往是看时感动、学时激动、工作中“自我感觉良好”。基于此，在党史学习教育中，学习共产党建立形成的党内法规制度往往是以学过为标准、已学完为满足，在学习质量上对自己要求不高。思想上的麻痹和麻木，导致对自己分管的xx科和联系镇乡（街道）xx领域干部的纪律教育和引导不够，存在个别同志在工作中变相违规、为群众办事拖沓、索要好处等问题。根本在于对党的纪律法规学习不深入、要求不高不严，对身边人纪律规矩管理监督不够，失之于宽、失之于软问题隐蔽存在。
（三）担当作为决心不够，标准执行不严。对比老一辈革命家的担当精神和干事作风，明显有差距。认为自己在工作中按部就班推进，质量过得去，不在人前不在人后就行，工作中不愿意去树立形象、带头示范，也不愿去思考和创新。对照习近平总书记“面对困难不退缩、面对矛盾不回避”的要求进行反思，自己在担当新使命、服务新发展上因循守旧、求稳怕乱。究其根本，还是责任意识不强，学习钻研新理论、新知识、新技能积极性不高，统筹能力、推动发展能力、抓分管领域队伍能力出现减退减弱。
（四）为民服务意识不强，宗旨树得不牢。共产党至成立之日起，就把为人民服务鲜明地写在自己的旗帜上，带领和要求全体党员和干部要始终把为人民服务作为根本宗旨，作为自己的初心和使命。但通过学习，对比先进先烈，自己显然有不小差距。习近平总书记强调，人民对美好生活的向往，就是我们的奋斗目标。自己作为党员领导干部，在为人民服务、为人民谋利益谋福祉上思考不多、办法不多，习惯跟着上级安排和文件要求落实，习惯常规性工作，对群众关心的、涉及群众利益的事项落实质量不高，群众满意度不高。
三、整改措施
（一）坚定站位，做到对党绝对忠诚。针对思想滑坡、信念信仰弱化、政治能力不足等问题，始终把党史学习作为增强自身信念信仰的重要路径，在建党百年之际学深学透学明白共产党的历史，不忘自己入党时的铮铮誓言，始终不忘共产党走过的艰辛历程，时刻以党内先进典型引领和教育自己，不断提升自我党性修养。牢牢把握习近平总书记关于加强党的政治建设的总体要求，准确掌握其内涵实质和精髓要义，做到忠诚干净担当，防止和克服形式主义、官僚主义。结合卫生、健康事业发展实际，抓好工作推动中的政治纪律和政治规矩执行，做到站位精准、立场坚定，始终忠诚于党的伟大事业。
（二）强化学习，切实增强理论武装。针对学习党的理论不够、思想上有所滑坡、理论研讨不深入等问题，坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，始终把党史学习教育贯穿全年始终，坚持集中学习与自学相结合，坚持党史学习教育与“三会一课”相结合，会前结合学习研讨内容认真撰写研讨发言材料，会上发言结合工作实际，主动听取大家的发言和意见建议，确保在学习党史进一步丰富对党的认识，增强理论武装，不断坚定对共产主义的信念信仰，补足精神之钙，切实树牢“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”，思想上政治上行动上始终与党中央保持高度一致，坚决维护好习近平总书记全党的核心地位，坚决维护党中央权威和集中统一领导。
（三）主动担当，务实践行根本宗旨。针对初心使命淡化、宗旨树得不牢、学习先进先烈不够问题，始终坚持把学习党的政策、学习先进典型、学习革命先烈作为长期的任务，时刻对标开展学习；始终坚持以人民为中心的发展思想，时刻不忘为人民服务的初心，主动担当新时代事业使命任务，围绕“十四五”规划和2035远景目标，推动经济社会发展和常态化疫情防控下各项工作高质量发展。始终坚持深入研究、创新举措、狠抓落实，主动深入联系镇乡（街道）、深入单位科室和干部职工，了解分管领域工作推进、发展现状，深刻分析根源，切实担当作为，推动问题有效解决，推动工作质量上台阶上水平。
（四）对标看齐，推动作风深入转变。以党史学习教育为契机，深入、系统全面开展共产党成立以来涌现出的一代代先进典型和英模人物事迹学习活动。坚持集中学习和自学相结合，深刻认识和理解先进先烈人物事迹告诉我们的深刻道理，切实做到学有所思、学有所悟、学有所获、学有所成。在其位、谋其政、履其职，是党员领导干部一身的诺言，也是对人民的最好回应。工作中，要坚持经常对标看齐，时刻提醒自己奋力工作，把革命先烈和典型人物“钉钉子”的精神作为抓工作落实的根本要求，真抓实干，真下功夫，以实实在在的行动赢得群众认可。要经常审视自己，时刻回忆党史、回忆战争年代的军民鱼水情，始终把人民对美好生活的向往作为永远不变的奋斗目标，不折不扣抓落实，不折不扣向前推，推动作风深入转变，更好造福人民。
（五）严于律己，坚守纪律规矩底线。针对党内法规学习不全面不系统不深入、纪律规矩意识淡化弱化、干部要求松散等问题，始终把学习共产党成立以来有关廉洁自律、严守纪律规矩、清白做人为官的典型事迹作为党史学习教育的重要内容，贯穿整个学习过程，力争在年底通过学习让自己的纪律规矩意识进一步增强。继续传承和弘扬中国共产党廉洁从政、一心为民、坚守初心本色的优良传统，从严落实中央八项规定及实施细则和各级有关规定，不断净化自己的“生活圈”、“交际圈”、“朋友圈”。坚持管好身边人和亲人，做到自警自省自励的同时，时刻教育身边的同志和亲人遵规守纪，始终严于律己、严管干部，以实际行动维护新时代良好的政治生态，不断把党内遵规守纪、廉洁忠诚、干净担当的作风代代传承下去，推动中华民族伟大复兴，更好凝心聚力向世界展示东方大国的威武与力量。
党史学习教育组织生活会篇2
根据党史学习教育安排，本人紧紧围绕党史.学习教育开展以来的学习体会和收获以及个人剖析等内容进行发言，不妥之处，请大家批评指正。
一、学习领会总书记在庆祝XX成立XX周年大会上的重要讲话情况，有什么收获和领悟
7月1日以来，我通过与全局党员干部一起观看直播、研讨交流、个人自学等方式学习啦了总书记在庆祝XX成立XX周年大会上的重要讲讲话精神。总书记在大会上发表的重要讲话，声声有力，句句铿锵，全面回顾了中国共产党百年光辉历程、伟大成就和宝贵经验，精辟提炼和概括了伟大建党精神，全面系统的总结了以史鉴今、开创未来的九个必须的宝贵经验。看到祖国日新月异的变化，我心中的自豪感油然而生，作为支部书记，我要深入学习贯彻讲话精神，全面深刻领会讲话的内丰富内涵、精神实质和精髓，把党的宝贵经验传承好、发扬好，从党的奋斗历程中汲取继续前进的智慧和力量，不忘初心，牢记使命，立足新发展阶段、贯彻新发展理念、融入新发展格局，为全县经济社会发展贡献自己的一份力量。
二、学习领会新时代中国特色社会主义思想和党中央指定学习材料情况，读了多少，有什么感悟和收获。
通过党组理论中心组学习、读书班学习、支部“三会一课”学习、集中学习、研讨交流、专家辅导、观看视频和个人自学等方式，本人对XX主义思想合《论中国共产党历史》《中国共产党简史》《关于中国共产党历史产论述摘编》《XX 主义思想学习问答》等党中央指定学习材料全面学习了一遍。通过学习，我深刻理解了“我们党的百年历史，就是一部践行党的初心使命的历史，就是一部党与中人民心连心、同呼吸、共命运的历史”的深刻内涵。中国共产党100年来所付出的一切，努力进行的一切斗争，做出的一切牺牲，都是为了人民幸福和民族复兴。“明镜所以照形，古事所以至今。”现阶段，我们要更加紧密地团结在以总书记为核心的党中央周围，在新征程上把学习历史同总结经验、观照现实、推动工作合起来，不忘初心、牢记使命、以史为鉴、开创未来。
三、对照党史目标，要求自身在坚定理想信念、增强历史自觉、弘扬优良传统、加强党性锤炼的方面还有哪些差距和不足
一是在坚定理想信念方面。对坚定理想信念重视的不够，缺少持之以恒的劲头，增强理想信念的主动性、规划性、系统性不足，经常是上级要求了就学一学、补一补，自觉提升做的还不够好。比如，日常学习多是靠集中组织、强制要求，个人主动静下心来学习充电的时间还不够，一定程度上影响了理想信念的提升
二是在增强历史自觉方面。虽然能够积极参与党史.学习教育，但是在深入理解方面做的还不够好，满足于学习了，在如何结合实际推动当下工作方面考虑不多，缺少行之有效的方法。比如，对县域经济社会发展面临的机遇挑战、困难短板、特色优势等还掌握的不够细致，对形势发展的预判、估计还不够精准，主观上认识快，客观上应对慢，工作的预见性还不够强等。
三是在弘扬优良传统方面。对一些老一辈优良传统继承和发扬不够，虽然对老一辈革命家很敬重，也能够认真学习他们身上的优良品质，但是学习的还不够扎实，特别是在言传身教、率先垂范方面做的还不够好。比如，XX工委纪念馆，去了好多回、看了好多回、听了好多回讲解，但是还是印象不深、难以完整叙述党始终人物事迹，主观上还是对学习重视的不够。
四是在加强党性锤炼方面。党性锤炼还不到位，自觉爱党、护党自觉性还不够高，没能时刻站在党的立场考虑问题，维护党的权威。比如，自己虽然能对一些歪风邪气社会不良现象做到不认可、不传播。但对一些损害党的形象和威信的言行警觉性不够，对朋友圈或网络上的一些错误的思想和言论没有坚决制止。
四、党员先锋模范作用发挥怎么样，立足岗位、履职尽责做的怎么样，为身边群众做了什么实事好事，还有哪些差距
（一）在党员先锋模范作用发挥方面。作为支部书记，我注重发挥党员先锋模范作用，认真学习XX主义思想，带头学习党的精神、践行党的方针政策、坚定正确政治方向、提高政治能力，切实增强“四个意识”、坚定“四个信念”、做到“四个维护”，思想上、政治上、行动上自觉地与以总书记为核心的党中央保持的高度一致。牢固树立宗旨意识，坚持带头深入基层，了解实情，主动帮助解决群众急难愁盼的问题难题，为群众做好事办实事。自觉遵纪守法，大力弘扬社会主义道德风尚，发扬中华民族传统美德、恪守社会公德、职业道德和家庭美德，始终保持共产党人的蓬勃朝气、昂扬锐气和浩然正气。
（二）是在立足岗位履职尽责方面。切实把学习所得践行到工作岗位上，较好的完成担负的各项工作。
（三）为身边群众做实事好事方面。按照“学党史、悟思想、办实事、开新局”的要求，把办实事、解难题贯穿党史.学习教育全过程深入基层、深入项目、深入群众，扎实开展“我为群众办实事实”践活动目前已经完成，切实解决好群众操心事、烦心事、揪心事。
（四）存在的差距方面。深入对照党员工作初心使命，对照党史学习教育“我为群众办实事”要求，存在一些差距和不足，在自觉按党章规定办实事上做的不够好，对勤政廉政、清正廉洁的要求遵守不够严，有时追求高质量生活，艰苦奋斗，带头作用发挥不好，工作中存在求稳怕乱思想。对于上级安排的工作抱有“不求有功，但求无过”思想，对个别工作虽然也有所思考，但思想上总有各种顾虑，多一事不如少一事，怕干错事不如不干。
五、产生问题的原因剖析
深入分析存在的问题，既有主观方面的因素，也有客观方面的因素，但重点还是在主观方面，主要有四个方面。
（一）理论学习不够深入，理想信念有所蜕化。认为自己思想上、政治上、行动上是过硬的，理想信念的根基是牢固的，精神之钙也是足足的，导致自己对党的创新理念缺乏深钻细研的学习精神，对一些理论知识满足于现学现用、即学即用，对新知识、新政策掌握不够、理解不透、把握不准。
（二）担当作为决心不够，执行力度有所弱化。在工作中按部就班推进，认为质量过得去，不在人前，不在人后就行。对照总书记“面对困难不退缩、面对矛盾不回避”的要求进行反思，自己在担当新使命、服务新发展上因循守旧、求稳怕乱。究其根本，还是责任意识不强，学习钻研新理论、新知识、新技能积极性不高。
（三）纪律规矩守得不牢，底线意识有所淡化。对党.内法规制度学习存在“雨过地皮湿”问题，往往是看时感动、学时激动、工作中“自我感觉良好”。基于此，在党史.学习教育中，学习共产党建立形成的党内.法规制度，往往是以学过为标准、以学员为满足，在学习质量上对自己要求不高，思想上偶尔存在麻痹现象。
（四）为民服务意识不强，宗旨意识有所减化。通过学习，对比
先进先烈，自己服务明显存在差距。总书记强调，人民对美好生活的向往就是我们奋斗目标。作为自己是党员，为人民服务、为人民谋利益、谋福祉上思考不多、办法不多，习惯跟着上级安排和文件要求落实，习惯常规性工作，对群众关心的、涉及群众利益的事项落实质量还需不断提高。
六整改措施和努力方向
下一步，本人将结合自身思想和工作实际，不忘初心、牢记使命、求真务实、埋头苦干，努力为县域经济社会迈上新台阶，贡献自己的一份力量。
（一）提高政治站位，做到对党绝对忠诚。始终把党史.学习作为增强自身信念信仰的重要路径，在建党百年之际，学深学透，学明白共产党的历史，不忘自己入党时的铮铮誓言，始终不忘共产党走过的艰辛历程，时刻以党内先进典型引领和教育自己，不断提升自我党性修养，始终做到站位精准、立场坚定，始终忠诚于党的伟大事业。
（二）主动担当作为，忠诚践行根本宗旨。将本职岗位作为实践党员先进性最直接的舞台，加强业务学习，努力成为本职岗位的行家能手，冲破传统观念的束缚，大胆创新，拥抱工作活力。始终坚持以人民为中心的发展思想，时刻不忘为人民服务的中初心，坚持定期深入基层一线开展调查研究，从群众的实际需求出发，办好群众急难愁盼问题。
（三）坚持对标看齐，持续开改进工作作风。坚持集中学习和自学相结合，深刻认识和理解先进先烈人物事迹，告诉我们的深刻道理，切实做到学有所思、学有所悟、学有所获、学有所成。坚持经常对标看齐，把革命先烈和典型人物“钉钉子”精神作为抓工作落实的根本要求，真抓实干，切实建好在其位、谋其政、履其职的诺言。
（四）强化自行自律，坚守纪法底线。时刻牢记党的纪律、严守党的规矩，带头严于利已，坚持公正用权、谨慎用权、依法用权，带头接受监督，始终置于组织监管之下、纪律约束之下，如实报告个人有关事项，认真做好双重组织生活。带头贯彻党的路线方针政策和上级规定，不折不扣落实中央和省市县委决策部署，以实际行动自觉维护党的形象。
党史学习教育组织生活会篇3
加强学习，提高自身素质。切实把理论学习作为自己的第一需要，讲学习、讲正气，注重党性锻炼。做一个重视学习，善于学习的人，坚持在干中学、学中干，用理论指导实践。下面是范文网小编为您推荐的党史学习教育专题组织生活会对照检查材料精选范文3篇，希望能帮助到大家！
